Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи для детей с ОНР ТЕМА: «Наш дом»

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи для детей с ОНР
ТЕМА:  «Наш дом»
Коррекционно-образовательные цели:
Обогащение словарного запаса по теме «Наш дом». Уточнение и расширение представлений о профессии строителя, материалах, из которых строят дома. Совершенствование грамматического строя речи (образование относительных прилагательных; употребление родственных слов).
Коррекционно-развивающие цели:
Развитие связной речи, внимания, мышления; умения сравнивать предметы, выделяя отличительные признаки; упражнять в словообразовании.
Коррекционно-воспитательные цели:
Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия.
Оборудование:
Игра «Кто где живет?», картинки с изображением одноэтажного и многоэтажного дома, игра «Строительные профессии».
Ход занятия:
1. Оргмомент.
Дидактическая игра «Кто где живет?». - Ребята, давайте с вами вспомним, кто где живет? - Где живет белка? ( Белка живет в дупле) ( волк, заяц, лиса, еж, медведь, свинья, корова, собака, овца, лошадь, и т.д.)
2. – А где живет человек? (В доме) - Как можно сказать о маленьком доме? (домик) - О большом доме? (домище) - Сказочный человек, который живет в доме? (домовой) - Человек, который любит проводить свободное время у себя дома? (домосед) - Как назовем дела, которые выполняем дома? (домашние) - Как называют женщину, которая не работает, а ведет домашнее хозяйство? (домохозяйка)
Дом, домик, домище, домовой, домашний, домосед, домохозяйка – это семья слов, слова-родственники.
3 -А кто строит дома? (строители)
- Люди еще каких профессий участвуют в строительстве дома? (каменщик, штукатур, маляр, кровельщик, паркетчик, стекольщик, бетонщик, сварщик, сантехник, электрик, плотник)
4. Дидактическая игра «Кто что делает?» (логопед показывает картинки с изображением людей разных строительных профессий, а дети называют  слова-действия)
- Какие еще здания строят строители? (библиотеки, школы, детские сады)
5. Физкультминутка.
«Игрушечная стройка». Речь сопровождается жестами
6. – Ребята, а как называется дом Бабы-Яги?
- Надоело Бабе-Яге жить в своей избушке на курьих ножках. Села она в ступу и полетела посмотреть в каких домах живут люди.
- В городе увидела многоэтажные дома, а в селе - одноэтажные.
· Сравните одноэтажный и многоэтажный дом. Найдите отличия. (сравнение домов)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Посчитайте, сколько этажей в доме, скажите какой дом? (В этом доме 6 этажей. Он шестиэтажный.)
-
7. – Понравились Бабе-Яге эти дома  и решила Яга построить себе новый дом, а из чего не знает.
- Подскажите ребята, из чего можно построить дом?
- Дом из бумаги, дом из соломы, дом из кирпича.
Какой вы думаете дом будет прочным?
Почему вы так думаете?
8. Работа с карточками ( выполнить задание по образцу)
Какой получится дом?
Дом из кирпича (какой дом?) – кирпичный дом.
из дерева                              камня
кирпича                         льда
панелей                           соломы
9. – Прилетела Баба-Яга в лес и стала рассказывать Кощею Бессмертному, что она видела.
-Правильно ли она говорила, если нет, то исправьте.
Около дороги стоит (кирпич) дом. Валя живет в (бетон) доме. На опушке леса стоит (дерево) дом лесника. Мама сделала для куклы (бумага) дом. В (стекло) домике живут разноцветные рыбки. Поросенок Нуф-Нуф построил (солома) домик. Снежная Королева живет в (лед) дворце. У куклы Барби (пластмасса) домик.
10. Итог занятия.
- Комфортно ли вам было?
- Что было сложного?
- Что нового узнали?
- Что было сложного?
- Обозначьте свое настроение. ( прикрепляют прищепку к смайлику, соответствующему своему настроению)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]





[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Администрация города Никольска Никольского района Пензенской области. Продолжается строительство жилого дома для детей-сирот в г

Приложенные файлы


Добавить комментарий