РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.01.08 РУССКИЙ ЯЗЫК

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И АРХИВОВ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БРАТСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ»








УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Л. Б. Осиновцева
Рекомендована ПЦК ОГД и СЭ
протокол №__ от __.__.201_г.
Председатель ______/_________/




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД.01.08 РУССКИЙ ЯЗЫК
по специальностям:
071501 НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
специализация
«Хореографическое творчество»
073002 ТЕОРИЯ МУЗЫКИ
073101 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО
(ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
073403 СОЛЬНОЕ И ХОРОВОЕ НАРОДНОЕ ПЕНИЕ
специализация
«Хоровое народное пение»
073502 ХОРОВОЕ ДИРИЖИРОВАНИЕ




Братск 2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям:
071501 Народное художественное творчество специализация «Хореографическое творчество»;
073002 Теория музыки;
073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов);
073403 Сольное и хоровое народное пение специализация «Хоровое народное пение»;
073502 Хоровое дирижирование.

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Братское музыкальное училище»

Разработчики:

Вотякова Л.А., преподаватель Братского музыкального училища


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

11

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12



паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык

1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:
071501 Народное художественное творчество специализация «Хореографическое творчество»
073002 Теория музыки
073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
073403 Сольное и хоровое народное пение специализация «Хоровое народное пение»
073502 Хоровое дирижирование

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в цикл федерального компонента среднего общего образования, базовые учебные дисциплины (ОД.01.08)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; 
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной социально-культурной и деловой сферах общения;
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; 
соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;
вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
связь языка и истории, культуры русского и других народов;
смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

Результатом освоения курса является овладение общими компетенциями:
ОК 11. Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 103 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 час;
самостоятельной работы обучающегося 31 час.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
103

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
72

в том числе:


практические занятия
15

контрольные работы
3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
31

Итоговая аттестация в форме экзамена.



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

1 семестр

Раздел 1.
Лексика. Фонетика. Орфография.

16


Тема 1.
Язык и речь. Лексика
Содержание учебного материала:
2



Роль русского языка в жизни общества. Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слов. Синонимы и антонимы.
1
1


Речевая деятельность. Культура речи. Текст, построение текста, тема, основная мысль. Типы речи. Стили речи.
1
2

Тема 2
Фонетика
Содержание учебного материала:
2



Произношение звуков в словах
1
2


Правописание безударных гласных.
1
2

Тема 3.
Орфография

Содержание учебного материала:
12



Правописание гласных после шипящих и Ц
1
2


Правописание звонких и глухих согласных.
1
2


Правописание непроизносимых согласных.
1
2


Правописание Ь и Ъ.
2
2


Состав слова.
1
2


Словообразующие части слова.
1
2


Правописание корней с чередующимися гласными
1
2


Правописание приставок
1
2


Правописание сложных слов.
1
2


Контрольная работа
1



Практические занятия.
Тестирование по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова».
1



Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Строение русского слова. Способы образования слов в русском языке. Словообразование как раздел науки о языке, изучающий структуру слов и способы их образования. Морфема, типы морфем. Способы образования (морфемные и неморфемные).
Словообразовательные нормы. Ненормативное словообразование как выразительное средство и речевая ошибка.
4


2 семестр

Раздел 2. Морфология.




Тема 1.
Имя существительное
Содержание учебного материала:
6



Имя существительное как часть речи.
1
2


Склонение имени существительного.
1
2


Правописание падежных окончаний имён существительных.
1
2


Правописание суффиксов имён существительных.
1
2


Практические занятия.
Тестирование «Морфологический разбор имени существительного».
Тестирование по теме «Имя существительное: род, число, склонение».

2
2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в выборе форм рода и числа существительных; ошибки в склонении существительных.
2
2

Тема 2.
Имя прилагательное
Содержание учебного материала:
6



Имя прилагательное как часть речи.
1
2


Правописание падежных окончаний имён прилагательных.
1
2


Правописание суффиксов имён прилагательных.
1
2


Образование степеней сравнения прилагательных.
1
2


Полные и краткие прилагательные.
1
2


Практические занятия.
Тестирование по теме «Имя прилагательное: окончание, род, число, разряд». Морфологический разбор имени прилагательного.
1
2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в выборе форм рода и числа существительных; ошибки в склонении прилагательных.
2
2

Тема 3.
Имя числительное
Содержание учебного материала:
3



Имя числительное как часть речи.
1
2


Правописание имён числительных.
1
2


Практические занятия.
Морфологический разбор числительного.
1
2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в выборе форм рода и числа существительных; ошибки в склонении числительных.
2
2

Тема 4.
Местоимение
Содержание учебного материала:
4



Местоимение как часть речи.
1
2


Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.
1
2


Правописание НЕ, НИ с местоимениями.
1
2


Практические занятия.
Морфологический разбор местоимения.
1
2



Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в выборе форм рода и числа существительных; ошибки в склонении местоимений.
2
2


Контрольная работа.
1


3 семестр

Тема 5.
Глагол
Содержание учебного материала:
5



Глагол как часть речи.
1
2


Спряжение глаголов.
1
2


Правописание личных окончаний глаголов.
1



Правописание суффиксов глаголов.
1
2


Практические занятия.
Тестирование по теме «Глагол».
1
2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в образовании и употреблении форм глаголов.
2
2

Тема 6.
Причастие
Деепричастие
Содержание учебного материала:
3



Правописание причастий.
1
2


Правописание деепричастий.
1
2


Практические занятия.
Тестирование по теме «Причастие», «Деепричастие».
1
2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в образовании и употреблении форм причастий, деепричастий.
2
2

Тема 7.
Наречие
Содержание учебного материала:
4



Наречие как часть речи.
1
2


Степени сравнения наречий.
1
2


Правописание наречий.
1
2


Практические занятия.
Тестирование по теме «Наречие».
1
2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в образовании степеней сравнения наречий.
2
2

Тема 8.
Служебные части речи
Содержание учебного материала:
3



Употребление и правописание союзов.
1
2


Употребление и правописание частиц.
1
2


Употребление и правописание производных предлогов. Отработка навыков правописания.
1
2


Самостоятельная работа:
·

Приложенные файлы


Добавить комментарий