Презентация занятия Истоки и радуга по программе Социокультурные истоки


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Обобщающий урокпо теме:
Цель урокаПовторить понятия, изучаемые в данной теме. Продолжить формировать умения применять знания, полученные ранее при решении качественных и количественных задач.

3Агрегатные превращения вещества Вопросы:Назовите известные вам агрегатные состояния вещества.Укажите на принципиальные отличия этих агрегатных состояний вещества.Назовите процессы перехода веществ из одного агрегатного состояния в другое.Приведите примеры возгонки и десублимации (не указанные в учебнике).Укажите устройства, механизмы, процессы, использующие переход из одного агрегатного состояния вещества в другое (практическое применение).

5Решите устно используя таблицу температур плавления веществТемпература пламени газовой горелки около 5000 °С . Из каких материалов нельзя делать посуду для приготовления пищи и других целей? А из каких можно?В каких местах земного шара ртутный термометр не действует? Чем можно заменить ртуть?Какой металл расплавится в ладони? Температура ладони 32,8 °С. 6 Почему в жаркий, солнечный день в тени дерева прохладно, а под навесом – нет?Громадная часть поверхности Земли покрыта водной оболочкой. Почему, несмотря на это, атмосфера не насыщена водяными парами?Как изменится влажность воздуха в комнате, если температура в помещении повысится?Почему в холодном помещении часто бывает сыро? 7Чайник шумит перед закипанием воды. Как долго? От чего зависит это время?Сформулируйте свое определение кастрюли-скороварки. Можно ли назвать кипением процесс продувания воздуха через жидкость? Почему?Что можно сказать о количестве энергии, поступающей к жидкости во время ее кипения, и тепловой энергии, уносимой паром? Превращение пара в жидкость называют…испарениемотвердеваниемконденсациейплавлением
При плавлении тела теплота…поглощаетсявыделяетсяНе поглощается и не выделяетсяИ поглощается, и выделяется
Удельная теплота парообразования характеризует свойство тел равной массы…Выделять различное количество теплоты при конденсацииНеодинаково быстро остывать при охлажденииНеодинаково нагреваться отодинакового количестватеплотыТребовать разного количества Теплоты для перехода в газообразное состояние
Превращение твёрдого тела в жидкость называется…испарениеотвердеваниеплавлениеконденсация
При охлаждении тела теплота…поглощаетсяИ не выделяется и Не поглощаетсявыделяетсяТеплота может выделяться,может и поглощаться
При кипении жидкости …Температура не изменяетсяТемпература повышаетсяТемпература понижаетсяТемпература может и повышаться и понижаться
Количество теплоты, необходимое для нагреваниятела зависит …От рода вещества и его массыОт рода вещества и его температурыОт рода вещества, его массы, и желаемого изменения температурыОт рода вещества, его массы и температуры
Количество теплоты, требуемое для плавленияКристаллического вещества зависит ..От рода вещества и его температурыОт рода вещества, его массыи температурыОт рода вещества и его массыОт рода вещества, его массы и желаемого изменениятемпературы
«Читаем график»1234СКNМЕДВАt,o Ct, времяtпарtпл.Какие процессы происходят с веществом?Какое это вещество?На каких участках энергия поглощается?выделяется?В каком состоянии находится вещество в точке 1 ?234
























На открытом воздухе рядом были установлены термометр и конденсационный гигрометр. На рисунке показан момент, когда на зеркальной поверхности гигрометра начинается запотевание. Определите относительную влажность воздуха. Определите относительную влажность воздуха? Медное тело(рис.1) нагрели на спиртовке и опустили в воду, налитую в мензурку (рис.2) вся вода вскипела и часть ее испарилась. Окончание процесса показано на рис.3. Определите температуру, до которой было нагрето тело. Нагреванием мензурки пренебречь. Задача №1 Можно ли в алюминиевой посуде расплавить медь. Чтобы ответить на этот вопрос, какой параметр мы должны знать?

Задача №2В ведре с водой плавают куски льда. Общая температура воды и льда 0С. Будет ли лед таять или вода замерзать? От чего это зависит

Задача №3 Почему на севере для измерения  низких температур используется не ртутный термометр, а спиртовой?

Задача №4Сколько энергии приобретёт при плавлении брусок из цинка массой 0,5 кг, взятый при температуре 20 °С?

Задача №5Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20°С 100°С и последующее образование пара массой 250 г ?

Задача №6В снежный сугроб, имеющий температуру 0°С, бросили раскаленный до температуры 300°С С медный шар массой 2 кг. Какова масса растаявшего снега ?

Рефлексиясегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…у меня получилось …я смог…я попробую…меня удивило…мне захотелось… Сборник задач А.В.Перышкин №843,847.Повторить параграфы с 12 по 20 Спасибо за урокУдачи!

Приложенные файлы

  • pptx pril
    Размер файла: 972 kB Загрузок: 7

Добавить комментарий