Земля — наш общий дом


ТЕМА семейного часа: «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ».
Тема взаимодействия человека с природой – чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом проблемы экологии становятся все отчетливее, заметны для глаз самого человека, все, что производит человек, все блага для себя самого выступают как губительный фактор в огромном масштабе, что грозит полным уничтожением всего живого на Земле, включая и самого человека.
Современному воспитателю все труднее становиться привлечь внимание воспитанников к проблемам экологии. Воспитатель должен искать и находить средства и способы возбуждения интереса детей к проблемам экологии в не принужденной форме.
ЦЕЛЬ:
- закрепить знания о правилах поведения в природе.
- воспитывать бережное отношение к окружающему миру, воде.
Предварительная работа: воспитанники готовят сообщение о земле с презентацией
ОБОРУДОВАНИЕ: глобус, иллюстрации, Фонограммы: «Земляне», «Земля наш общий дом», Высоцкого В.В. «Песня о земле», стихотворение Б. Заходера, стихотворения Л.Фадеева и т. д.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
Вступительное слово
Интеллектуальная беседа
Интерактивная беседа
Заключительное слово
Подведение итогов (Рефлексия)
ХОД:
Вступительное слово
Воспитатель:
- Ребята, отгадайте загадку:
«Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица,
Но знают все: и млад, и стар, что она - огромный шар»
Ответ: (Земля)
Слайд 1. Тема занятия «Земля наш общий дом»
Звучит фонограмма «Земля – наш общий дом»
Воспитатель:
- В народе говорят: «Никого не родила, а все матушкой зовут». Наша Земля - это горы, реки, леса, моря, люди, животные. Земля - это наш общий дом, в котором человек - хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.
Ребята, Земля - родной дом для всех, кто в ней живет. Она всем нужна, и все, кто на ней живет, тоже нужны земле.
(дети читают стихотворение Б.Заходера)
Слайд 2.
Все-все на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны,
Нельзя обойтись без чудищ нелепых,
И даже без хищников - злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд-
Кто делает мёд, и кто делает яд.
Плохи дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки!
Да! Если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.
Воспитатель:
Да, мир огромен. О его многообразии мы будем говорить сегодня. Ребята, а что такое окружающая среда? (ответы)
Слайд 3.
(чтение стих-ния Л.Фадеева)
Всё - от тополя у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда-
Окружающая среда.
А ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька, небось?
Даже муха- вот это да!
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь
И в саду отраженья крыш,
Брать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису.
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!
Воспитатель:
Предлагаю задание на классификацию. Перед вами два круга: «живая природа» и «неживая природа». Разместите объекты, которые здесь находятся. ( животное, растение, минерал, банка с песком, шишка, глина, перо, раковина, гриб трутовик, соль)
Воспитатель:
Задание «Древо жизни» (карточки с изображением капли, одноклеточного растения и животного, древних растений и животных, современных растений и животных). Дети под музыку выполняют задание. Проверка.
Песня земляне
Интерактивная беседа
Воспитатель: Я хочу предложить вам отгадать загадки:
Слайд 4.
Шар невелик
На нем страны без людей,
Города без домов,
Леса без деревьев,
моря без воды.
(Глобус)
Показать модель глобуса. Что такое глобус? (Глобус – это модель земли, на которой живут и растения, и животные, и человек. Земля является их общим домом).Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос).
Слайд 5
Космическое пространство.
Эта желтая звезда,
Согревает нас всегда,
Все планеты освещает,
От других звезд защищает. (Солнце).
Слайд 6
Бегают вокруг огонечка
Шесть сыночков и две дочки,
Промелькнут года и дни,
Но не встретятся они. (Планеты).
Слайд 7
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий, два — Венера,
Три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, за ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом, и девятая планета,
Под названием Плутон.
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется… (Земля).
Слайд 8
Воспитатель:
Почему наша планета разноцветная: голубая, зелёная, жёлтая?
Ответы детей: на Земле есть: вода, леса, горы, пустыни, льды и т.д. Воспитатель:
– А можно сказать, что на нашей планете есть жизнь?
Ответы детей: живут люди, животные, птицы, насекомые, рыбы, растения и т.д.Воспитатель:
Ребята подготовились и расскажут вам, что они узнали о земле
9 удивительных фактов о Земле (подготовили слайды)
1.Земля не круглая
Нет, нет – она и не плоская. Земля является шаром, но из-за гравитационных сил – шар не идеальный. На самом деле, из-за этого на экваторе есть выступ. Полярный радиус Земли составляет 6356,8 км, в то время как экваториальный радиус составляет 6378,1 км. Да, можно сказать, что у Земли есть пузо.
2.Земля – единственное название не из греко-римской мифологии
Все остальные планеты нашей Солнечной Системы названы в честь римского либо греческого божества. Слово «Земля» происходит от древне-славянского корня «зем-», означающего пол или низ. Английское название Земли Earth происходит от слова Erda, что означает почву или грунт. По иронии, наша планета покрыта на 71% водой – пока, что наша планета единственная во Вселенной, которая содержит воду в жидком состоянии.
3.В сутках не 24 часа
Люди часто говорят, что в сутках не хватает часов, и они правы – в сутках нет 24 часов. На самом деле, наша планета совершает полный оборот вокруг своей оси за 23 часа 56 минут и 4 секунды. Этот интервал времени называется звёздными сутками. Солнечный день, то есть время, за которое Солнце возвращается в одну и ту же позицию на меридиане, варьирует в пределах 16 минут в различное время года. (Не спрашивайте, как всё же нам удаётся знать, который сейчас час. Это слишком сложно).4.У Земли была планета-близнец Тейя (Theia)
Учёные считают что, возможно, на орбите Земли ранее существовала ещё одна планета под названием Тейя. Гипотетическая планета была примерно как Марс по размерам и находилась на 60 градусов впереди или позади нашей голубой планеты. Около 4.5 миллиардов лет назад, Тейя врезалась в Землю – при этом гигантском столкновении от обеих планет отлетели большие куски материи, в результате чего образовалась Луна. Почему учёные верят в такую теорию? Луна - слишком большой спутник для планеты наших размеров, и содержит изотопы, похожие на земные.
5.Загадочная, почти идеальная орбита Луны
Раз уж разговор зашёл о Луне, одно мы знаем точно – она сделана не из сыра. Помимо этого, есть вещи, которые мы не знаем. К примеру, центр тяжести Луны на 1.8 км ближе геометрического центра, из-за чего орбита должна была бы быть более вихляющей, но орбита почти идеально круговая. Луна покрыта пылью с запахом пороха, хотя в пыли не содержится ничего общего с порохом. Не существует «тёмной стороны» Луны, но гравитация Земли настолько замедляет Луну, что она совершает полный поворот за один месяц (такое явление называется приливной захват или синхронное вращение) – именно поэтому Луна всегда обращена к Земле одной стороной. А ещё, поразительным совпадением является то, что Солнце в 400 раз больше Луны, но и в 400 раз дальше от Земли, из-за чего Солнце и Луна выглядят на небе одинаковыми по размеру.
6.Океаны на 90% остаются неисследованными
Мы побывали не только на Луне, но уже и на Марсе. С другой стороны, мы даже не начали исследовать глубины наших собственных океанов. Менее 10% территории океанов было изучено человеком. В океанах содержится 97% воды на Земле и 99% территорий обитания живых существ. Мы нашли 212906 морских существ, но возможно существует ещё 25 миллионов видов, которые мы не открыли. Может лохнесское чудовище всё же существует?
7.Самая низкая температура: -89,2 градуса по Цельсию
Самая низкая температура, зарегистрированная на поверхности Земли, составляет -89.2 градуса по Цельсию. Зарегистрирована она была 21 июля 1983 года на станции Восток в Антарктиде (прохладное лето выдалось). Самая высокая температура на поверхности Земли +56.7 по Цельсию 10 июля 1913 года в Долине Смерти, США.
8.Самая высокая точка планеты – не Эверест
Да, Эверест самая известная гора в мире и 8848 метров над уровнем моря это достаточно высоковато. С другой стороны, учитывая, что мы знаем, что Земля не идеальный шар, любая точка на экваторе чуть-чуть ближе к звёздам. Именно поэтому, хотя вулкан Чимборасо (Chimborazo), находящийся в Эквадоре, не такой высокий, как Эверест (6268 метров от уровня моря), его самая высокая точка находится на 2,5 километра дальше от центра Земли, чем Эверест.
9.Земля - единственная планета с тектоникой плит
Учёные считают, что Земля состоит из 7 огромных плит земной коры, которые двигаются в различных направлениях со скоростью до 10 сантиметров в год. Когда плиты сталкиваются, согласно современной геологической теории, образуются горы, когда плиты расходятся в разные направления – образуются впадины. Эти же процессы порождают вулканы и землетрясения. Хорошей стороной этого процесса является то, что благодаря ему, углерод (важная часть наличия жизни) может обновляться и перерабатываться, что обеспечивает дальнейшее существование жизни на Земле.
Заключительное слово
Воспитатель:
Прошел уже 1 миллион лет, как на Земле появился человек. И лишь в ХХ веке он окончательно возомнил себя господином. Мои ресурсы общество считало безграничными, поэтому не было заботы об экономном использовании и воспроизводстве. Все отходы беззаботно выбрасывались в окружающую среду, бессердечно уничтожались многие виды животных.
Есть просто храм
Есть храм науки
А есть еще природы храм
С лесами тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам
Входи сюда,
Будь сердцем чуток
Не оскверняй ее!
Песня «Прости Земля».
Воспитатель: Слышите дети! Земля просит о помощи!
Все так изранено в лесу,
Как после дней войны, здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул, какой-то живоглот.
Мне кажется, из-под коры моя слеза течет.
От этой черствости людской болит моя душа,
Под искалеченным дубком не ветер стонет, я
Вот муравейник подожжен кощунственной рукой.
Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды.
Хмельного ухарства следы, беспечности следы.
Ушли, обидев красоту, смутив лесной уют
Не услыхав, что за спиной, деревья слезы льют.
Воспитатель:
Берегите природу, ребята, и она отплатит вам - крепким здоровьем, щедрым урожаем, веселым пением птиц! Вы знаете, что природа и человек связаны друг с другом. Скажите, что природа дает человеку?
( ответы)
А когда природа оказывается сильнее? Перечислите природные катаклизмы? (сель, землетрясение, оползни, смерч, ураган, тайфун, засуха, наводнение, цунами, извержение вулкана, лавина, камнепад, саранча и др.) Но, несмотря ни на что, Жизнь побеждает стихию. Жизнь есть и в воде, и в воздухе, на земле и под землей, на всех континентах.
Подведение итогов:
Ребята, скажите, кто живет на Земле? Для кого Земля является общим домом? Нужно ли беречь природу? От кого нужно её беречь? Какие тайны скрывает от нас земля?Ответы: Дерево, животное, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы погибнем как они.
Звучит фонограмма песни В.В.Высоцкого «Песня о земле»

Приложенные файлы

  • docx 175808091228
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий