Математика п?нінен саба? жоспары 4 сынып?а арнал?ан


Пән: Математика
Сынып: 4 «ә» Уақыты: 19/01/15
Сабақ тақырыбы: Екі таңбалы санға жазбаша бөлу
Мақсаты: Бөлінді көбейткіш тпен бөлінгіште нол болған жағдайда екі таңбалы санға бөлу және көбейту тәсілдерімен таныстыру;
Міндеттері:екі таңбалы санға көбейту және бөлу дағдыларын жетілдіру;
Дамытушылық:әртүрлі есептер шығару арқылы қабілеттерін дамыту; Тәрбиелілік: Тапсырмаларды ұқыпты, шапшаң орындай отырып уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: Жетілдіру сабағы
Сабақ әдіс –тәсілдері: сұрақ –жауап, талдау. Математикалық диктант. Аудиальды және визуальды әдіс
Көрнекілік: маркер, ақ парақтар, үлестірмелі таратпа, бағалау кестелері.
Оқыту нәтижесі:
Көп таңбалы сандарды екі таңбалы сандарға жазбаша көбейтіп, бөле алады.
Жылдамдық, уақыт, қашықтықты табуға берілген есептерді шығарады.
Топпен, жұппен жұмыс жасауды, өз пікірін айтуды, пікір таласқа түсуді, сұраққа жауап беруді, өзін, тобын, жұбын бағалауды үйренеді.
Тік бұрышты паралелепипедтің көлемін есептейді
Сабақ кезеңдері Уақыт Мұғалімнің іс –әрекеті. Оқушының іс -әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі 1 минут Сәлемдесу.
Психологиялық ахуал:
Мұғалім оқушыларға сәттілік тілеп,сабақты жалғастырады.
Білу кезеңі 5 минут. Көбейту тәсілін түсіндіреді.
Көбейтуді баған түрінде қалай жахамыз?
Көбейткіштерді баған түрінде
Бірліктің астына бірлікті, ондықтың астына ондықты жазамыз
Көбейтуді қалай орындаймыз.
Бірінші көбейткішті екінші көбейткіштің бірлігіне көбейт.
Алынған толымсыз көбейткішті ата.
Бірінші көбейткішті екінші көбейткіштің ондығына көбейт.
Бірінші және екінші көбейткіштерді қос. Көбейтінді мәнін ата.
Сұрақтарға жауап береді.
Түсіну кезеңі 5 минут Сұрақтарға жауап беріп, тапсырмаларды орындайды.
бөлінгіш пен бөлгішті ата. Бірінші толымсыз бөлінгішті ата, екінші толымсыз бөлінгіш және бөліндінің мәнін ата.
Топпен жұмыс.
№2 ауызша талдау жасайды.
Қолдану 5 минут Тақтамен жұмыс:
Бөлудің тәсілдерін түсіндіреді.
9648/12꞊804
4784/23꞊ 208
94770/45꞊ 2106
95883/31꞊3093
68120/65꞊1048
73980/36꞊2055
77110/22꞊3505
107940/35꞊3084
Талдау 5 минут Ізденіске жетелейтін тапсырмалар,
Картоптың салмағы белгілі ме? Сәбіздің салмағын қалай табамыз?
Қайсысы артық, қанша артық?
Автокөлік бір жол бөлігін қандай жылдамдықпен жүрді? Жүрілмеген қанша жол бөлігі қалды?
№3 өрнектер нені білдіретінін түсіндір.
4т590кг/15кг
3т660/12кг
4т590кг/15кг+3т660кг/12кг
4т590кг/15кг-3т660кг/12кг
№4 теңдеу құру.
140-х꞊ 140/7
Х *60꞊ 300-120
Жинақтау 5 минут 1. «Білім сандықшасы»
273*15꞊4095
768/64꞊ 12
394*64꞊25216
492/82꞊6
315*89꞊28035
686/49꞊14
665/35꞊19
318*87꞊27666
992/ 16꞊62
547*96꞊ 52512
784/98꞊8
717*42꞊30114
Сандықшадағы тапсырманы орындайды.
Әр тапсырма 1 балл
1-8 балл «3»
8-11 балл «4»
11-12 балл «5»
Бағалау Жиынтық бағалау жасайды. Формативті бағалау жасайды.
Үйге тапсырма:
82 бет №8

Приложенные файлы


Добавить комментарий