Открытое занятие по предмету «Ритмопластика»


Открытое занятие по предмету «Ритмопластика»
(третий год обучения, 6-7 лет)
Данное занятие составлено в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой, для обучающихся III года обучения. В нём представлен учебный материал: тематические танцевальные композиции, растяжка, трамплинные прыжки, танцевальная игра.
Тема: «Ритмопластика. Повторение и закрепление»
Тип урока: комбинированный
Цель:
Развивать эмоциональную выразительность учащихся, путем повторения и отработки пройденных движений и танцевальных этюдов.
Задачи:
Образовательная
Повторять тематические танцевальные этюды с использованием ранее изученного материала.
Развивающая
Развивать интерес, воображение, фантазию, навыки импровизации, артистичность учащихся в танцевальных этюдах.
Воспитательная
Воспитывать этику поведения в танце, уважительно относиться к партнерам.
 Методы обучения: практический, словесный.
Ведущая технология, используемая на занятии – здоровьесберегающая.
Оборудование и источники информации: фортепьяно, музыкальный центр, аудио записи.
План занятия:
Вводная часть (5 минут):построение (линии, колонны)
поклон педагогам, гостям
знакомство с гостями, тема урока
Подготовительная часть занятия (5 минут):
подготовительные упражнения (различные виды шагов и бега).
Основная часть (25 минут):
повторение изученного материала
изучение танцевальных комбинаций
трамплинные прыжки
Заключительная часть занятия (10 минут):
пассивная растяжка
игра «Зеркало»
восстановление дыхания
поклон
выход из зала.
Конспект занятия
Вводная часть:
Вход учащихся в танцевальный класс, построение в колонны и линии. (Музыкальное сопровождение: марш 4/4)
Поклон педагогу и гостям. (Музыкальный размер 4/4)
Обозначение темы и цели урока.
Подготовительная часть занятия:
Разминка по кругу: танцевальный шаг, простой марш, марш на полупальцах, мячики, гусиный шаг, обезьянки, бег захлест, бег с выбросом прямой ноги вперед, боковой галоп, лошадки (лицом и спиной), подскок (спиной и лицом), быстрая ходьба, танцевальный шаг, восстанавливаем дыхание (змейкой перестраиваемся на линии).Разминка на линиях: плечи (подъем, опускание, вращение), рывки руками (в стороны, в вех, в низ), мельница, ходьба на лыжах, ходьба руками вперед и назад.
Пассивная растяжка, восстановление дыхания.
Основная часть:
Повторение танцевальных этюдов:
«Антошка»
Задача: развитие выразительности движений, творческого выражения, чувства ритма, координации движений, быстроты реакции, творческого воображения.
«Красная шапочка»
Задача: развитие координации движений, чувства ритма, умение переносить вес тела с ноги на ногу, творческого воображения, внимания и памяти, быстроту реакции.
«Ковбои»
Задача: развитие выразительности движений, образного мышления, чувства ритма, памяти и внимания, умения сочетать движения с музыкой.
«Буги – Вуги»
Задачи: развитие чувства ритма, точности движений, быстроты реакции, координации, внимания, памяти. «Кукляндия»
Домашнее задание: показать движения кукол.
Задача: развитие выразительности движений, творческого воображения, способности к импровизации, а также подвижности нервных процессов (быстроты реакции), координации движений.
Трамплинные прыжки по линиям, с усложнением:
Простой в сочетании с разножкой (работают руки)
Простой в сочетании с прыжком на выворотность (работают руки)
Простой в сочетании с прыжком, с поджатыми ногами (работают руки)
Заключительная часть урока:
Восстановление дыхания
Игра «Зеркало»
Игра используется для раскрепощения учащихся, подготавливая их к сцене, развивает творческие способности, умение импровизировать, умению обучать других.
Основное построение для выхода из зала
Поклон педагогам и гостям. Уход из зала


Приложенные файлы


Добавить комментарий