Конспект урока по окружающему миру во 2 классе по теме Земноводные.ПНШ.


Ход урока
1.Организационная часть. 
Мотивация к учебной деятельности.
Окружающий нас мир          Интересно познавать! Его тайны и загадки Мы готовы разгадать!
-Ребята, давайте настроимся на работу, а вначале улыбнёмся друг другу, гостям, учителю. Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки. Думаю, что сегодняшний день принесёт всем нам радость и удачу. А каким вы хотите видеть наш урок? (Весёлым, интересным, познавательным, хотим узнать что-то новое)
- Сегодня мы продолжим путешествие в мир природы . Ведь природа - самое удивительное из того, что нас окружает. Человеку внимательному и наблюдательному природа раскрывает свои тайны.
2.Создание проблемной ситуации
Ребята, над какой общей темой мы работаем в течение трёх уроков? (Животные)
- Возьмите конверт №1. В нём ваше первое задание. Рассмотрите картинки с изображением животных. Найдите лишнее животное.
1 группа – Окунь, щука, карась, лягушка.
2 группа – Муха, стрекоза, муравей, тритон.
3 группа – Лебедь, попугай, орёл, жаба.
- Назовите отличительные признаки каждой получившейся группы.
(Насекомые – 6 ног, на голове находится пара усиков. Рыбы – тело покрыто чешуёй и слизью. Птицы – тело покрыто перьями. )
3.Выдвижение гипотез
- Покажите оставшиеся картинки. (Дети прикрепляют их к доске.)
(Тритон, лягушка, жаба)
К какой группе их отнести? (дети предлагают свои версии)- Как их можно назвать, одним словом? (Земноводные)
4.Актуализация знаний и планирование
Откройте учебники на с.15
-Какова же тема нашего урока? (Земноводные)
Давайте определим цели урока. (Строение тела ,способ передвижения, чем питаются, где обитают)
5.Поиск решения. Открытие нового знания
- Чтобы ответить на эти вопросы , разделимся на 4 группы. Каждая группа получит задание. Итогом нашего проекта будет – газета
Задания группам
- 1группа
Найдите характерные признаки земноводных
1)Работа по учебнику на странице 15.
- Что нового вы узнали о земноводных?
- От чего зависит температура их тела?
2) Работа по рисунку на странице 15. Выделите черты сходства и различия зелёной жабы и гребенчатого тритона (есть ноги, тело покрыто кожей; у тритона есть хвост, а у лягушки его нет). Сравним свои ответы с текстом в учебнике.
3)Работа по хрестоматии с.77-78
-2 группа
Как отличить жабу от лягушки?
1)Чтение текста на с.16
2)Чтение по хрестоматии статьи «Как отличить жабу от лягушки?»
3)Чтение сценки «Лягушка и жаба»
Заполнение таблицы
-3 группа
Чем питаются земноводные?
1).Чтение текста о питании земноводных на с. 17.
- Что вы узнали о взрослых земноводных?
2)Чтение по энциклопедии с.177
-4 группа
Это интересно
Чтение текста по хрестоматии статьи «Зачем тритону хвост?»
Зачем нужно беречь лягушек и жаб (дополнительная литература)
6.Физминутка
7.Выступление групп
Оценивание работ каждой группы
8. Итог урока.
- Что же мы узнали о земноводных?
Земноводные - древнейшая группа животных, распространённая по всему земному шару.
Тело покрыто голой кожей. Поэтому живут земноводные рядом с водой, во влажных местах.
Дышат земноводные лёгкими и кожей.
Все земноводные – хищники. Питаются слизнями, насекомыми, гусеницами, дождевыми червями, уничтожают насекомых-вредителей и слизняков, которые поедают стебли и листья растений.
Земноводные умеют прыгать, плавать, летать.
Размножаются земноводные, как и рыбы, откладывая икру. Их личинки – головастики – развиваются в воде, и без воды жить не могут. Когда головастики повзрослеют, у них развиваются лёгкие и отрастают две пары ног для прыгания по земле.
На зиму земноводные прячутся в земляных норах, под прелой листвой, в гнилых пнях, на дне водоёмов.
Земноводных по-другому называют - амфибии («ведущие двойной образ жизни)
9.Домашнее задание.
Р.т. с.10 – 11, №13, №14, №15.
10.Рефлексия
Ребята, найдите у себя на парте «солнышко» и «тучку». Поднимите картинку, которая теперь соответствует вашему настроению. Молодцы! У вас у всех хорошее настроение. Благодаря дружбе, вы справились со всеми трудностями на  уроке. И у меня чудесное настроение от вашей хорошей работы (объявить оценки за работу). Я тоже хочу подарить вам солнышко .

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий