Календарно — Тематическое планирование


Тематическое планирование
6 класс

урока Тема урока
(тип) Дата Основное
содержание темы,
термины и понятия. Виды деятельности, форма работы. Освоение предметных знаний (базовые понятия) и умений. Формы контроля
1 2 3 4 5 6 7
III четверть 76 часов.
Вводное занятие (2 часа).
Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда (постановка учебной задачи) План работы на третью четверть. Правила безопасной работы в мастерской.Вступительное слово. План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда. Тестирование. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Повторят правила безопасной работы в мастерской.Тестирование.
Долбление сквозных и несквозных гнёзд 12 часов.
Гнездо как элемент столярного соединения (изучение и первичное закрепление новых знаний) Гнездо как элемент столярного соединения, его виды (сквозное, несквозное), размеры (длина, ширина, глубина). Сообщение теоретических сведений. Гнездо как элемент столярного соединения. Виды (сквозное, несквозное), размеры (длина, ширина, глубина). Выполнение задания. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают о видах гнёзд, их назначение.
Научатся определять вид гнезда, его размеры по образцам. Выполнение заданий. Устные ответы.
Столярне долото (изучение и первичное закрепление новых знаний) Назначение и устройство столярного долота. Сравнивание долота со стамеской. Определение качества долота. Заточка. Правила безопасного пользования. Практическая работа. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают устройство и назначение столярного долота, правила его заточки; правила безопасной работы.
Научатся определять качество долота. Выполнение заданий. Устные ответы.
Разметка несквозного и сквозного гнезда (изучение и первичное закрепление новых знаний) Линия невидимого контура чертежа. Разметка несквозного и сквозного гнезда. Установка рейсмуса для разметки гнезда. Сообщение теоретических сведений. Линия невидимого контура чертежа. Словесно –иллюстрированный рассказ с элементами беседы. Разметка несквозного и сквозного гнезда. Демонстрация приёмов выполнения разметки. Практическая работа. Разметка несквозного и сквозного гнезда.
Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Расширят представление о правилах работы рейсмусом.
Научатся выполнять разметку сквозного и несквозного гнезда. Выполнение заданий. Устные ответы.
Последовательность долбления сквозного гнезда (изучение и первичное закрепление новых знаний) Крепление детали при долблении. Последовательность долбления сквозного гнезда. Брак при долблении: его виды, предупреждение. Познавательно-информационная беседа. Последовательность долбления сквозного гнезда. Работа с предметно-технологической картой. Демонстрация приёмов крепления детали при долблении. Брак при долблении: его виды, предупреждение. Практическая работа. Заполнение технологической карты. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают о последовательности долбления сквозного гнезда. Выполнение заданий. Устные ответы.
Приёмы работы долотом (закрепление знаний и умений) Приёмы работы долотом. Приёмы долбления при ширине гнезда больше ширины долота. Демонстрация приёмов работы долотом. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Долбление при ширине гнезда больше ширины долота. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают правила безопасной работы с долотом.
Научатся выполнять долбление гнезда. Работа долотом.
Знакомство с изделием (средник для лучковой пилы) (изучение и первичное закрепление новых знаний) Средник для лучковой пилы. Материалы для изготовления. Ориентировка по чертежу. Анализ объекта труда. Чтение чертежа изделия. Познавательно-информационная беседа. Выбор материала для изделия. Выполнение задания. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают о назначении изделия, материалах для его изготовления.
Научатся ориентироваться в чертеже изделия; подбирать материал для его изготовления. Выполнение заданий. Устные ответы.
Разметка гнёзд (закрепление знаний и умений) Разметка сквозных гнёзд. Требования к качеству выполнения операции. Познавательно-информационная беседа. Последовательность разметки сквозных гнёзд. Демонстрация приёмов работы. Требования к качеству выполнения операции.
Практическая работа. Разметка сквозных гнёзд. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила разметки деталей.
Научатся выполнять разметку сквозных гнёзд. Разметка гнёзд.
Долбление сквозных гнёзд (закрепление знаний и умений) Долбление сквозных гнёзд. Подчистка гнезда стамеской. Технические требования к качеству выполненной операции. Познавательно-информационная беседа. Технология долбления сквозных гнёзд. Демонстрация приёмов работы. Инструктаж по охране труда. Технические требования к качеству операции. Практическая работа. Долбление сквозных гнёзд. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят знания о правилах безопасной работы долотом и стамеской; последовательность долбления сквозного гнезда.
Научатся выполнять долбление сквозных гнёзд. Долбление сквозных гнёзд.
Отделка изделия (закрепление знаний и умений) Отделка изделия. Оценка качества готового изделия. Познавательно-информационная беседа. Способы отделки изделия. Демонстрация приёмов зачистки шлифовальной шкуркой. Практическая работа. Отделка изделия. Выставка работ. Оценка качества готового изделия. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы.
Научатся выполнять отделку изделия (зачистка шлифовальной шкуркой); оценивать качество готового изделия. Отделка изделия.
Свойства основных пород древесины 2 часа
Свойства древесины основных пород (изучение и первичное закрепление новых знаний) Древесные породы (лиственные, хвойные): произрастание, промышленное применение. Свойства древесины (твёрдость, прочность, цвет, текстура). Словесно-иллюстрированный рассказ с элементами беседы. Древесные породы (лиственные, хвойные): произрастание, промышленное применение. Просмотр мультимедийной презентации. Выполнение задания. Сообщение теоретических сведений. Свойства древесины (твёрдость, прочность, цвет, текстура). Выполнение задания. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Расширят представление о видах древесных пород, их свойствах.
Научатся определять вид древесины. Выполнение заданий. Устные ответы.
Определение древесных пород по образцам древесины (проверка, оценка и коррекция УН учащихся) Определение древесных пород по образцам древесины. Вступительное слово учителя. Лабораторная работа. Определение древесных пород по образцам древесины. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Научатся определять древесные породы по образцам древесины. Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3
Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3 35 часов
Угловое серединное соединение на шип одинарный (изучение и первичное закрепление новых знаний) Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3: применение, элементы (торцовая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина, длина шипа; глубина, стенки проушины). Последовательность выполнения соединения. Словесно-иллюстрированный рассказ с элементами беседы. Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3: его применение. Рассматривание образцов или просмотр слайдов. Сообщение теоретических сведений. Элементы углового соединения. Работа с учебником. Выполнение задания. Последовательность выполнения соединения. Выполнение задания. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают о сфере применения углового соединения УС-3, его элементах. Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3
Изготовление образца соединения УС-3 (из отходов материала) (закрепление знаний и умений) Разметка шипа с помощью линейки, угольника, рейсмуса. Пилы для выполнения шиповых соединений. Спиливание щёчек. Разметка гнезда. Долбление сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской. Подгонка шипа к гнезду. Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Сборка соединения. Анализ объекта труда. Познавательно-информационная беседа. Последовательность изготовления изделия. Работа с предметно-технологической картой. Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Технические требования к качеству операции. Демонстрация приёмов работы. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Изготовление образца соединения УС-3 (из отходов материала). Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при пилении, долблении.
Узнают, что от точности выполнения разметки зависит качество соединения.
Научатся выполнять разметку шипа и гнезда; изготавливать шипы; выполнять долбление гнезда; подгонять шип к гнезду. Изготовление образца соединения
УС-3.
Знакомство с изделием (скамейка) (изучение и первичное закрепление новых знаний) Скамейка: детали, материалы для изготовления. Соединение деталей. Ориентировка по чертежу. Выполнение технического рисунка. Анализ объекта труда. Чтение чертежа изделия. Познавательно-информационная беседа. Способ соединения деталей. Выполнение задания. Выполнение технического рисунка. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают о деталях изделия, материалах.
Научатся ориентироваться в чертеже изделия; выполнять технический рисунок. Выполнение заданий. Устные ответы.
Последовательность изготовления изделия (изучение и первичное закрепление новых знаний) Последовательность изготовления изделия. Познавательно-информационная беседа. Последовательность изготовления изделия. Работа с предметно-технологической картой. Заполнение технологической карты. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают названия операций по изготовлению изделия.
Научатся составлять последовательность изготовления изделия. Заполнение технологической карты.
Выпиливание заготовок (закрепление знаний и умений) Подбор материала. Черновая разметка. Крой заготовок. Технические требования к выполнению данной операции. Познавательно-информационная беседа. Подбор материала. Черновая разметка. Крой заготовок. Технические требования к выполнению данной операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Выпиливание заготовок. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при пилении.
Научатся выполнять черновую разметку и раскрой заготовок деталей. Выпиливание заготовок.
Выстрагивание деталей (закрепление знаний и умений) Выстрагивание деталей по заданным размерам. Технические требования к выполнению данной операции. Познавательно-информационная беседа. Технология выстрагивания деталей по заданным размерам. Демонстрация приёмов строгания. Технические требования к выполнению данной операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Выстрагивание деталей по заданным размерам. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают правила безопасной работы при строгании.
Научатся строгать детали скамейки по заданным размерам. Выстрагивание деталей по заданным размерам.
Выполнение чистовых заготовок (закрепление знаний и умений) Разметка и отпиливание заготовок по длине. Технические требования к выполнению данной операции. Познавательно-информационная беседа. Технология получения чистовых заготовок. Демонстрация приёмов. Разметка и отпиливание заготовок по длине. Технические требования к выполнению данной операции. Практическая работа. Разметка и отпиливание заготовок по длине. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при пилении.
Научатся изготавливать чистовые заготовки. Разметка и отпиливание заготовок по длине.
Изготовление шипов (закрепление знаний и умений) Разметка шипов в ножках, проножке. Запиливание шипов. Спиливание щёчек. Познавательно-информационная беседа. Технология изготовления шипов. Демонстрация приёмов работы. Технические требования к выполнению операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Изготовление шипов в ножках, проножке. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при пилении.
Научатся выполнять изготовление шипов. Изготовление шипов.
Выдалбливание гнёзд (закрепление знаний и умений) Разметка гнёзд в подставках для ножек, ножках. Выдалбливание гнёзд. Технические требования к выполнению данной операции. Познавательно-информационная беседа. Технология выдалбливания гнёзд. Демонстрация приёмов работы. Технические требования к выполнению операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Выдалбливание гнёзд. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при долблении.
Научатся выполнять выдалбливание гнёзд.
Выдалбливание гнёзд.
Подгонка шипов к гнёздам (закрепление знаний и умений) Подгонка шипов к гнёздам. Сборка изделия без клея. Познавательно-информационная беседа. Технология подгонки шипов к гнёздам. Демонстрация приёмов работы. Технические требования к выполнению операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Подгонка шипов к гнёздам. Сборка изделия без клея. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Узнают способы подгонки шипа к гнезду.
Научатся выполнять подгонку соединения, сборку изделия «насухо». Подгонка шипов к гнёздам. Сборка изделия без клея.
Изготовление сиденья (закрепление знаний и умений) Разметка деталей для сиденья скамейки. Отпиливание заготовок. Выстрагивание брусков. Зачистка поверхности брусков шлифовальной шкуркой. Анализ объекта труда. Познавательно-информационная беседа. Последовательность изготовления изделия. Работа с предметно-технологической картой. Демонстрация приёмов разметки, отпиливания, выстрагивания и зачистка брусков. Технические требования к выполнению операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Изготовление сиденья. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при строгании, пилении.
Научатся изготавливать сиденье для скамейки. Изготовление сиденья.
Сверление отверстий в брусках сиденья (закрепление знаний и умений) Разметка и сверление отверстий под шурупы в брусках сиденья. Правила безопасной работы при сверлении. Познавательно-информационная беседа. Технология сверления отверстий в брусках. Демонстрация приёмов сверления. Технические требования к выполнению данной операции. Практическая работа. Сверление отверстий в брусках сиденья. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при сверлении.
Научатся выполнять сверление отверстий. Сверление отверстий в брусках сиденья.
Прикрепление брусков к подставкам ножек (закрепление знаний и умений) Прикрепление брусков к подставкам ножек шурупами. Правила безопасной работы отвёрткой. Познавательно-информационная беседа. Технология прикрепления брусков к подставкам ножек шурупами. Демонстрация приёмов работы. Технические требования к выполнению операции. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Прикрепление брусков к подставкам ножек. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы отвёрткой.
Научатся выполнять соединение брусков с подставкой ножек шурупами. Прикрепление брусков к подставкам ножек.
Сборка скамейки (закрепление знаний и умений) Разборка изделия, собранного «насухо». Склеивание ножек с подставками. Склеивание ножек с проножкой. Выдерживание до высыхания клея. Прикрепление брусков сиденья шурупами. Познавательно-информационная беседа. Технология сборки скамейки. Работа с предметно-технологической картой. Демонстрация приёмов работы. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Сборка скамейки. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Закрепят правила безопасной работы при сборке изделия.
Научатся выполнять сборку изделия на клею; прикреплять сиденье к подставкам ножек. Сборка скамейки.
Отделка изделия (закрепление знаний и умений) Зачистка скамейки шлифовальной шкуркой. Способы отделки изделия. Покрытие изделия лаком. Оценка качества готового изделия. Познавательно-информационная беседа. Способы отделки изделия. Демонстрация приёмов зачистки шлифовальной шкуркой. Демонстрация приёмов покрытия изделия лаком. Инструктаж по охране труда. Практическая работа. Отделка изделия. Выставка работ. Оценка качества готового изделия. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Повторят правила безопасной работы при зачистке изделия и работе с лаком.
Научатся выполнять отделку изделия; оценивать качество готового изделия (сравнивать с образцом). Отделка изделия.
Практическое повторение 17 часов.
Изготовление скамейки, средника для лучковой пилы (комплексное применение ЗУН учащихся) Последовательность изготовления изделия. Анализ объекта труда. Познавательно-информационная беседа. Последовательность изготовления изделия. Технические требования к качеству операции. Практическая работа. Выставка работ. Анализ выполненной работы. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Научатся составлять последовательность изготовления изделия; соблюдать правила безопасной работы, изготавливать изделие. Изготовление изделия.
Самостоятельная работа 19 часов.
Изготовление изделия (по выбору учителя) (проверка, оценка и коррекция УН учащихся) Последовательность изготовления изделия. Анализ объекта труда. Познавательно-информационная беседа. Технические требования к качеству операции. Самостоятельная работа. Изготовление изделия. Выставка работ. Анализ выполненной работы. Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся на уроке. Научатся составлять последовательность изготовления изделия; соблюдать правила безопасной работы, изготавливать изделие. Изготовление изделия.

Приложенные файлы


Добавить комментарий