Конспект урока по русскому языку «Второстепенные члены предложения»



ОТКРЫТЫЙ УРОК
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
8 КЛАСС





УРОК – ОБОБЩЕНИЕ
«ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»


ТЕМА: «СПОРТ – ЭТО ЖИЗНЬ»





Программа: Программы общеобразовательных предложений. Русский язык 5- 11 класс
М. Просвещение 2010г.
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский.























Урок – обобщение
«Второстепенные члены предложения»
в рамках акции

«СПОРТ – АЛЬТЕРНАТИВА ПАГУБНЫМ ПРИВЫЧКАМ».

Тема: «Спорт – это жизнь».


Цель: обобщить и систематизировать материал о второстепенных членах предложения
Задачи: - определять способы их выражения;
- развивать навыки постановки знаков препинания;
- использовать их в речи для придания точности, выразительности;
- способствовать развитию речи.
Оборудование: - интерактивная доска
- раздаточный материал «Тесты»
- учебник
- доска
- мел
- иллюстрации про спорт (теннисные ракетки, перчатки для бокса, сетка для волейбола)


Ход урока.
I. Орг.момент.
Сегодня наш урок пройдет в рамках акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» и будет посвящен спорту. Тема нашего урока «Спорт – это жизнь».(написано на доске)
Запишем число, классная работа, тему урока.
II. Синтаксический разбор предложения. Объяснить постановку тире.
Спорт – это жизнь. (повеств., невосклиц., двусост., нераспростр.)
Почему это предложение нераспространенное?
Какие второстепенные члены вы знаете?
Что такое дополнение? Какое оно бывает?(прямое и косвенное)
В теме нашего урока СПОРТ – подлежащее,
III. Cоставьте предложение, чтобы слово СПОРТ было дополнением. Записать его в тетрадь.
Какое это дополнение?
IV. Работа у доски.
Давайте возьмем название акции как отдельное предложение и сделаем синтаксический разбор. Запись на доске и в тетрадь.
Спорт – альтернатива пагубным привычкам. (дополнение косвенное, определение согласованное)
Что такое определение? Какие они бывают? (согл. и несогл.)
Здесь какое определение? (согл.)
V. А теперь составьте предложение с несогласованным определением.(если дети затрудняются, показать иллюстрации).(теннисные ракетки, футбольные мячи, форма для спорта)
VI. Работа с интерактивной доской. (№ 1) устно
Давайте снова вернемся к названию нашей акции, но уже в составе предложения
Урок – обобщение темы «Второстепенные члены предложения» в рамках акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
Каким членом предложения здесь является название акции? (приложением)
Что такое приложение?
В этом предложении есть еще приложения? Почему урок – обобщение написано через дефис? Когда ставится дефис в приложении?
VII. работа у доски. Найти приложение. Объяснить постановку дефиса.
Сочи – город-курорт. (Почему мы на этом уроке заговорили про Сочи)?
На реке Волге оборудован огромный каток.
Девочка – подросток выиграла забег среди юниоров.
Мой брат выписывает журнал «Футбол».
В скачках участвовали красавцы кони.

В последнем предложении подчеркнем все члены предложения.
Что такое обстоятельство? Виды обстоятельств.
VIII. Работа с интерактивной доской. Устно № 2
Добавить в данные предложения обстоятельства.
1. Сочи – это город, где (обстоятельство времени) в 2014 году пройдут Олимпийские игры.
2. Спортсмены отправились в область (обстоятельство цели) (зачем? Для чего?) на соревнования.
3. (обстоятельство места)На трибунах кричали болельщики.
4. Он на месяц освобожден от занятий физкультурой (обстоятельство причины) (почему? Отчего?) по болезни.
IX. Работа с тестом.
Взять на проверку тетрадь. В это время 1 ученик отвечает тест.
X. Работа с интерактивной доской. (устно № 3)
Определить синтаксическую роль неопределенной формы глагола (подчеркнуть на доске).
1. Двигаться – значит жить. (подлежащее)
2. К вечеру мы закончили тренироваться. (составн.глаг.сказуемое)
3. Папа научил меня (чему) плавать. (дополнение)
4. Он пришел (зачем, с какой целью) рассказать спортивные новости. (обстоятельство)
5. Раздалась команда (какая?) выйти на лед. (определение)
6. Мое увлечение – собирать значки о спорте. (простое глагольное сказуемое)
XI. Работа с учебником.
Упражнение 170.
Вывод: Какой теме был посвящен наш урок?
О каких членах предложения мы сегодня говорили?
XII. Домашнее задание.
Подготовиться к диктанту. ! 23 -28 упр.161 (зел.уч)


№ 1.

Урок – обобщение темы «Второстепенные члены предложения» в рамках акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
















№2
Добавить в данные предложения обстоятельства.

1. Сочи – это город, где (обстоятельство времени) пройдут Олимпийские игры.


2. Спортсмены отправились в область (обстоятельство цели).


3.(Обстоятельство места) кричали болельщики.


4. Он на месяц освобожден от занятий физкультурой (обстоятельство причины).









№ 3


Определить синтаксическую роль неопределенной формы глагола.


.
1. Двигаться – значит жить.

2. К вечеру мы закончили тренироваться.

3. Папа научил меня плавать.

4. Он пришел рассказать спортивные новости.

5. Раздалась команда выйти на лед.


















ТЕСТ

Укажите предложение, в котором дополнение выражено глаголом.
А. Стадион был переполнен.
Б. Она уехала на соревнования.
В. Тренер велел фигуристам работать.


Укажите предложение с обстоятельством образа действия.
А. Мяч полетел прямым путем.
Б. Мяч полетел в ворота.
В. К утру мы были дома.


Укажите предложение с несогласованным определением.
А. Отец изучал турнирную таблицу.
Б. На матче звучал Российский гимн.
В. Это был юноша лет шестнадцати.

Укажите предложение, в котором нет приложения.
А. Мы болели за команду «Динамо».
Б. Зима – волшебница ждет в гости Олимпиаду.
В. Зимой мы поедем в Сочи на олимпиаду.

Укажите предложение, в котором дополнение выражено словосочетанием.
А. Олимпиаду выиграла Россия.
Б. В нашей школе провели веселые старты.
В. На каникулах мы ездили в «ледовый дворец спорта».











15

Приложенные файлы

  • doc 30317021133
    Размер файла: 317 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий