Экспресс — анализ классного часа


Таблица для сбора информации по результатам наблюдения
№ Показатель Оценка
1 Четкое определение педагогом темы и цели классного часа 2 Планирование этапов классного часа и задач каждого этапа 3 Определение оптимального содержания классного часа (на данном материале необходимо решить поставленные задачи) 4 Выбор наиболее рациональных методов и приемов воспитания на каждом этапе классного часа 5 Оборудование, технические средства 6 Качество подготовки: 6.1 классного руководителя 6.2. учащихся 7 Четкость классного часа, темп и ритм 8 Гибкость и широта воспитательного момента (отсутствие шаблона, наличие «изюмины», элемента неожиданности) 9 Взаимосвязь этапов классного часа: 9.1 этап анализа обстановки, формулирования цели 9.2 этап планирования классного часа 9.3 этап подготовки классного часа 9.4 этап проведения классного часа 9.5 этап анализа подготовки и проведения классного часа 10 Отношение учащихся к классному часу: 10.1 ответственность 10.2 интерес 10.3 активность 10.4 дисциплинированность 11 Эмоциональный фон классного часа 12 Обстановка на классном часе, психологический климат 13 Результативность классного часа 14 Связь классного часа с предыдущими и последующими классными и общешкольными формами воспитания Оценка по выделенным параметрам осуществляется по трехбалльной системе:
0 – показатель не проявил себя;
1 – показатель проявил себя частично;
2 – показатель проявил себя достаточно полно, всесторонне.
Эффективность тематического классного часа рассчитывается по следующей формуле:
Обработка результатов:
высокая эффективность (оптимальный уровень) – 100-85%;
средняя эффективность (допустимый уровень) – 84-60%;
низкая эффективность (критический уровень) – 59-50%;
очень низкая эффективность (недопустимый уровень) < 50%.
( maх = 22 2 = 44) – эффективность
СХЕМА ЭКСПРЕСС- АНАЛИЗА КЛАССНОГО ЧАСА
Дата посещения _________________класса _______
Ф.И.О. классного руководителя ________________________________
Цель: Изучение эффективности форм и методов работы классного руководителя в рамках проведения правового (нравственного) классного часа по плану.
Предметная
Область
анализа
классного часа Исследуемые характеристики
предмета анализа Краткое оценочно-аналитические суждения эксперта
Цель и
задачи Ясность, четкость и корректность формулировок целевых ориентиров, их соответствие возрастным особенностям учащихся, логике развития воспитательного процесса и социально-педагогической ситуации в классе Оформление, оборудование и
инвентарь Продуманность, современность и оригинальность оформления и оборудования, их необходимость для реализации замысла классного часа обеспечения благоприятного эмоционально-психологического климата и санитарно-гигиенических условий работы участников мероприятия 3. Содержание Интеллектуальная и духовно-нравственная ценность избранного содержания, личностная значимость его для учащихся, соответствие содержания теме, целям и задачам классного часа, новизна, научность и доступность информации 4. Организация Адекватность приемов и методов организации классного часа его целевым ориентирам и содержанию, использование современных технологий, в т.ч. компьютерных, здоровьесберегающих, личностно и индивидуально ориентированных, применение диалоговых и полилоговых приемов общения, логичность организационной структуры мероприятия 5. Поведение и деятельность
учащихся Участие детей в целеполагании, дисциплинированность и активность учащихся в ходе классного часа, сосредоточенность устойчивость внимания школьников на всех его этапах 6.Педагогическое
обеспечение
классного часа Эрудированность педагога в обсуждаемой на классном часе проблеме, соблюдение им педагогического такта и культуры речи, компетентность классного руководителя в использовании избранных форм и способов организации совместной деятельности и общения, гуманистическая направленность в построении отношений с учащимися 7. Полученные
результаты Адекватность полученных результатов целям и задачам классного часа, рациональность использования временных и других ресурсов, удовлетворенность педагога и учащихся ходом подготовки и проведения классного часа, его итогами Основные выводы и предложения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись эксперта _________________________________________________
Подпись классного руководителя _______

Приложенные файлы

  • docx 30449021212
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий