Конспект открытого урока математики в 1 классе по теме: «Состав числа 9»


Открытый урок по математике в 1 классе.
Тема урока: Состав числа 9.
Цель: формировать знания состава числа 9.
Задачи:
обучить написанию соответствующих равенств, их употребление;
повторить знание состава чисел 5, 6, 7, 8; компонентов при сложении и
вычитании; развивать логическое мышление, внимание, память, речь;
воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и
дисциплинированность.
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, наглядный, практический
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, касса цифр, Чебурашка, 2 корзинки, карандаши, выражения суммы.
Ход урока
Организационный момент
Прозвенел, друзья, звонок,
Начинается урок.
Вы проснуться все успели?
А теперь вперед, за дело.
-Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки.
Математика нас ждет,
Начинаем… устный счет.
Устный счет.
Работа с числами.
- Приготовьте карточки с числами. Я Вам буду называть выражение, а вы на парте должны составить его и найти значение данного выражения.
Сумма чисел 4 и 3 4+3=7
Разность чисел 6 и 5; 6-5=1
К 2 прибавить 6; 2+6=8
От 5 отнять 1; 5-1=4
Сумма 2 и 4; 2+4=6
Разность чисел 7 и 2 7-2=5
Задачки в стихах.
- А сейчас я зачитаю вам несколько задачек, а вы должны внимательно послушать и сосчитать и поднять карточку с правильным ответом. Только не выкрикиваем, а молча поднимаем карточку.
Три цыплёнка стоят,
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (5)
* * *
Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки.
Три сынка, а сколько дочек? (3)
* * *
Три яблока было у Коли,
Пять дали товарищи в школе
Яблок сколько всего
Стало, друзья, у него? (8)
* * *
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Три несут травинку,
Три несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под елкой? (9)
* * *
В кормушке сидели
Лишь три только птицы.
Но к ним прилетели
Еще две синицы.
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас?
Пусть скажет скорее
Каждый из вас. (5)
* * *
Забежал щенок в курятник,
Разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест,
А один в кадушку влез.
Два — в раскрытое окно,
Сколько было их всего? (6)
Соседи чисел.
- Следующее задание будет таким, я называю число, а вы называете соседей этого числа.
1 2 3 5 6 7 7 8 9 3 4 5 0 1 2 4 5 6
Работа по учебнику с.79
1.Задание 1 - Составление выражений со значением 9. (устно)
8+1=9 4+5=9
7+2=9 3+6=9
6+3=9 2+7=9
5+4=9 1+8=9
- Ребята, есть ли среди этих выражений с одинаковыми слагаемыми?
- А чем они отличаются?
- Какое главное правило сложения мы знаем? (от перестановки мест слагаемых значение суммы не меняется)
2.Задание 1 в тетради с.17
Разложить карандаши в две коробки разными способами так, чтобы ни одна коробка не осталась пустой.
Музыкальная физминутка «Домик в деревне».
3.Задание 2 – записать выражения в тетрадь и сравнить их. Самостоятельная работа, а затем проверка в парах.
9›7 3+5‹9 8-3‹9-3
8‹9 4+2‹ 9 7+1‹8+1
4.Задание 4 (в учебнике с.80 и запись сделать в тетради с.18)
- Сколько самолетов всего было на рисунке?
- Сколько улетело самолетов?
- Сколько осталось самолетов?
- Как нам нужно записать выражение к данной задачке.
5-2=3
- Сколько самолетов всего было?
- Сколько самолетов прилетело?
- Сколько теперь стало самолетов?
- Как мы запишем выражение к этой задачке?
3+2=5
5.Задание 3.Письмо цифр в рабочей тетради на 18.
IV. Закрепление. «Засели домики». Состав чисел 6,7,8,9.
-89154732799
09

1 2
3 5
V.Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Над составом какого числа работали?
Д/з. рабочая тетрадь с.18 задание 5.
VI.Рефлексия.- У каждого из вас на парте лежит бабочка, дорисуйте у нее улыбку, если вам понравился урок, а если у вас осталось нехорошее впечатление после урока, тогда переверните улыбку вниз.
- Урок окончен. Спасибо всем за внимание.
8+1=9
7+2=9
6+3=9
5+4=9
4+5=9
3+6=9
2+7=9
1+8=9

Открытый урок
по математике
в 1-ом классе.
Тема урока:
«Состав числа 9».

Подготовила: Михонь Н.В.
Петровская СШ
2013-2014 уч.год

Приложенные файлы

  • docx 30537021331
    Размер файла: 110 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий