Открытый урок Зимние забавы


МБОУ СОШ №1 г.Ессентуки Ставропольского края
Конспект урока по предмету «мир природы» в 1 классе специального (коррекционного) отделения VIIIвида.
Учитель Митрофанова В.В.
2016-2017 уч.годТема урока: Сезонные изменения «Забавы в зимнем дворе»
Цель и задачи:
формировать представление о зимних забавах и развлечениях;
закрепить у учащихся полученные знания;
активизировать и расширять словарный запас у учащихся;
работать над формированием связной речи;
развивать зрительную и слуховую память, внимание, мышление;
развивать мелкую моторику;
формировать навык самостоятельности.
Оборудование:
Презентация «Зимние забавы».
Учебник «Живой мир» Н.Б.Матвеева, М.С.КотинаМультимедийный проектор.
Экран.
Ноутбук.
Раздаточный материал для изготовления аппликации «Снеговик»
Тип урока: комбинированный.
План урока:
Организационный момент.
Просмотр клипа о зимних забавах.
Повторение пройденной темы (признаки зимы).
Физ. минутка.
Игра «Идем гулять»
Получение новых знаний «Зимние забавы».
Пальчиковая гимнастика.
Изготовление аппликации «Снеговик».
Закрепление полученных знаний.
Подведение итогов.
Ход урока:
1.Орг. момент:
- Все сели поудобнее, мы начинаем наш урок. Все внимание на экран.
2. Просмотр клипа «Зимние забавы». (сл.1)
А теперь послушайте загадку (сл.2):
Засыпала снегом дорожки, Разукрасила окошки. Радость детям подарила
И на санках прокатила
Что это? Конечно зима. Ребята, а как вы думаете о чем мы сегодня будем с вами говорить? (ответы детей). Мы сегодня поговорим не просто о зиме, а еще о том в какие игры мы можем поиграть зимой. Но для начала мы должны вспомнить все признаки зимы.
3. Повторение пройденной темы. (сл.3)
Наша задача из двух предложенных картинок выбрать ту, которая соответствует зиме и сказать, что же на ней изображено.
1-ая пара картинок: зимой на улице идет снег или дождь? (ответы детей). Правильно, на улице идет снег. Ребята, а какие буквы в этом предложении вам знакомы? (ответы детей). А почему они написаны красным цветом, что они умеют делать? (ответы детей). Давайте попробуем их пропеть.
2-ая пара картинок: зимой у нас тепло или холодно? (ответы детей). Правильно, зимой очень холодно.
3-яя пара картинок: ребята, а как зимой выглядят наши деревья? (ответы детей). Правильно, на деревьях нет листьев. А в этом предложении есть знакомая вам буква? Как она называется? (ответы детей).
4. Физ.минутка (сл.4)
Давайте с вами чуть-чуть отдохнем и сделаем небольшую зарядку
Мы погреемся немножко, (похлопывающие движения по плечам)Мы похлопаем в ладошки, (хлопают в ладошки) Ножками потопаем (топают ногами)И себе похлопаем.  (хлопают в ладошки)
5. Игра «Идем гулять»
(сл.5) Ну, что снега выпало очень много. Можно пойти погулять поиграть с друзьями в разные игры, но что бы не замерзнуть надо тепло одеться. Сейчас я проверю знаете ли вы как надо одеваться зимой.
(сл.6) Давайте сейчас назовем все предметы которые изображены на этой картинке (ответы детей). Как все это назвать одним словом? (ответы детей). Ну, а теперь нам надо выбрать только зимнюю одежду (разбираем одежду попарно и выбираем зимнюю).
6.Получение новых знаний «Зимние забавы».
(сл.7) Мы все очень любим зиму. Она приносит много игр и развлечений, а можно сказать еще зимних забав. Мы с вами тоже сейчас позабавимся и поиграем в игру «Хлопни в ладоши». Я называю вам разные игры и развлечения, а вы должны хлопать в ладоши только когда услышите игру, в которую можно играть зимой.
- кататься на санках
- кататься на велосипеде
- запускать воздушного змея
- играть в снежки
- строить замок из песка
- лепить снеговика
Молодцы, со всем справились. Но давайте еще раз посмотрим на наш экран
(сл.8) из двух картинок вы должны назвать только тот предмет, который относиться к зимним развлечениям. (ответы детей)
(сл.9) давайте, еще раз перечислим все зимние забавы.
7.Пальчиковая гимнастика. (сл.10)
Давайте немножко разомнем наши пальчики:
Раз, два, три, четыре,    (Загибаем пальчики по одному)
Мы с тобой снежок лепили,  («Лепим» двумя руками)
Круглый, крепкий,      (Чертим руками круг )Очень гладкий,    (Одной рукой гладим другую) 
И совсем, совсем не сладкий. (Грозим пальчиком)
8.Изготовление аппликации.
(сл.11) Ребята давайте отгадаем загадку:
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился… (ответ детей)
(сл.12) Посмотрите, ребята, какой снеговик. Его слепили из трех снежных шаров, самый большой внизу, чуть поменьше шар посередине, а самый маленький – это голова, сверху. Вместо шапки на голове у снеговика что? (ответ детей). А, что у него вместо носа? (ответ детей). Глаза угольки и очень добрая улыбка.
Ой, ребята, метель завыла, ветер подул и наш снеговик рассыпался. Давайте поможем, соберем снеговика. (дети собирают аппликацию).
(сл.13) Ну, молодцы. И метель утихла и снеговик опять нас радует.

9.Закрепление полученных знаний. (сл.14)
Вы, ребята сегодня узнали, что оказывается, несмотря на сильные холода, зимой тоже можно весело проводить время. Как мы назовем наши игры и развлечения на улице зимой? (ответ детей – зимние забавы). А какие зимние забавы вы теперь знаете? (ответ детей).
11.Подведение итогов.
Вы сегодня большие молодцы. Очень хорошо поработали на уроке и получаете заслуженное поощрение. А поскольку у нас зима, я хочу каждому из вас вручить снежинку.

Приложенные файлы

Добавить комментарий