Рабочая программа. 10 класс. К учебнику: 1. Максаковский В.П. География. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень.


Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании авторской программы Н. В. Болотниковой. География. 10-11 классы. - М.: Планета, 2010.
УМК:
Максаковский В.П. География. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2014.
Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 класс / В.П. Максаковский. - М.: Дрофа, 2015.
3. Сиротин В.И. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт / В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, ДиК, 2013.
Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования, федеральному базисному учебному плану и учебному плану образовательного учреждения на 2016-2017 учебный год.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.
Программа рассчитана на 34 часа, в неделю -1 час; практических работ - 10, из них оценочных - 5. Класс 10 – общеобразовательный, базовый уровень.
Оценочные практические работы
Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени.
Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору).
Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.
Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.
Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.
Цели, задачи, содержание, методико-дидактические принципы обеспечивают личностно-ориентированный характер обучения, в основном остаются теми же, что и у автора.
Требования к уровню подготовки учащихся
1. Прогнозировать и оценивать (формулировать гипотезы, предвидеть);
- изменения политической карты мира под влиянием международных отношений
- ресурсообеспеченность стран и регионов мира различными видами ресурсов суши; роль ресурсов Мирового океана, климатических и космических ресурсов на качественно новом этапе взаимодействия общества и природы; последствия опустынивания, обезлесения и прочего; последствия антропогенного загрязнения геосфер и в целом всей окружающей среды;
темпы роста народонаселения Земли в целом, в отдельных регионах и странах мира; тенденции изменения возрастного состава населения;
темпы урбанизации и ее влияние на окружающую среду; тенденции создания единых энергетических, транспортных и информационных систем в мировом хозяйстве; изменения в территориальной структуре хозяйства крупных регионов и отдельных стран.
2. Объяснять:
причины изменений политической карты мира; различия в истории заселения, освоения и развития территорий;
закономерности размещения основных видов природных ресурсов;
различия в естественном приросте населения, темпах и уровнях урбанизации отдельных территорий; образование и развитие разных форм городского расселения (агломераций, мегалополисов);
различия в степени заселенности отдельных территорий, обусловленные экономическими, историческими и природными причинами;
миграционные процессы на примере отдельных стран и регионов;
направления миграций, влияние их на состав и структуру трудовых ресурсов отдельных стран и регионов; причины наибольшего распространения китайского, английского, испанского, русского, арабского языков и языка хинди;
причины демографического взрыва в ряде стран и регионов мира, роста народонаселения и их последствия; распространение мировых религий на Земле;
особенности размещения основных отраслей хозяйства;
особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.
3. Описывать:
одну из отраслей мирового хозяйства;
один из районов старого или нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного строительства.
4. Определять (измерять):
принадлежность объектов природы к определенным видам природных ресурсов;
ресурсообеспеченность отдельными видами ресурсов; рациональность или нерациональность использования минеральных, почвенных, водных, биологических ресурсов;
особенности экономико-географического положения объектов; общие тенденции развития объектов и явлений; изменение отдельных показателей во времени, средние показатели по различным источникам географической информации;
крупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции; функции крупнейших городов мира;
условия возникновения и развития наиболее крупных зон туризма и рекреаций.
5. Называть и (или) показывать:
крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов;
мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные;основные средства и методы получения географической информации;
основные регионы повышенной плотности населения на Земле;
крупнейшие народы, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распространения, культурно-исторические центры;
примеры крупнейших старопромышленных районов мира;
меры по охране вод Океана и суши;
тенденции изменения структуры мирового хозяйства;
основные формы международных экономических отношений;
крупнейшие индустриальные страны мира; примеры районов нового освоения; примеры свободных экономических зон мира.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ Тема урока Сроки проведения
План. Факт.
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ (4 часа)
1 Положение географии в системе наук 05.09.16 – 09.09.16 2 Статистический метод. Виды статистических материалов 12.09.16 – 16.09.16 3 Другие способы и формы получения географической информации 19.09.16 – 23.09.16 4 Геоинформационные системы. Практическая работа №1 «Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени» 26.09.16 – 30.09.16 Раздел II. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ (6 часов)
5 Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем 03.10.16 – 07.10.16 6 Природные ресурсы Земли, их виды. Практическая работа №2 « Природные ресурсы Земли» 10.10.16 – 14.10.16 7 Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный
Потенциал разных территорий 17.10.16 – 21.10.16 8 Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. 24.10.16 – 28.10.16 9 Основные типы природопользования. Источники загрязнения. Практическая работа № 3 «Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций» 07.11.16 – 11.11.16 10 Практическая работа №4 «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору)» 14.11.16 – 18.11.16 Раздел III. НАСЕЛЕНИЕ (5 часов)
11 Численность, динамика и размещение населения мира. Воспроизводство и миграции
населения. 21.11.16 – 25.11.16 12 Структура населения. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира 28.11.16 – 02.12.16 13 Характеристика трудовых ресурсов и занятости
населения крупных стран и регионов мира. Практическая работа № 5 «Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира» 05.12.16 – 09.12.16 14 Расселение населения. Специфика городских и
сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира 12.12.16 – 16.12.16 15 Обобщающее повторение по теме
« Население ». Тест. 19.12.16 – 23.12.16 Раздел IV. НТР И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО (7 часов)
16 НТР и мировое хозяйство. Научно-техническая
революция 09.01.17 – 13.01.17 17 Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда, международная экономическая интеграция 16.01.17 – 20.01.17 18 Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транс - национальные корпорации (ТНК) 23.01.17 – 27.01.17 19 Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы. 30.01.17 – 03.02.17 20 Воздействие НТР на мировое хозяйство. 06.02.17 – 10.02.17 21 Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых странах. Экономическое районирование. Практическая работа № 6 «Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства» 13.02.17 – 17.02.17 22 Обобщающее повторение. Практическая работа № 7 «Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил» 20.02.17 – 24.02.17 Раздел V. ОТРАСЛИ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (12 часов)
23 География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Электроэнергетика 27.02.17 – 03.03.17 24 Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии черной и цветной
металлургии 06.03.17 - 10.03.17 25 Машиностроение, химическая, лесная и текстильная промышленность. Главные страны и районы 13.03.17 – 17.03.17 26 Промышленные районы мира. Сельское хозяйство. Агропромышленный комплекс (агробизнес), «зелёная революция» 27.03.17 – 31.03.17 27 География транспорта. Мировая транспортная система. Практическая работа № 8 «Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей ( по выбору ) промышленности мира» 03.04.17 – 07.04.17 28 Внешние экономические связи.
Практическая работа № 9 «Определение стран-экспортеров, основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг. 10.04.17 – 14.04.17 29 География мировых валютных финансовых отношений 17.04.17 – 21.04.17 30 Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли 24.04.17 – 28.04.17 31 Практическая работа №10 «Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира» 01.05.17 – 05.05.17 32 Обобщающее повторение по теме «Отрасли мирового хозяйства». Тест. 08.05.17 – 12.05.17 33 Обобщающее повторение курса географии 10 класса. Контрольный тест. 15.05.17 – 19.05.17 34 Обсуждение заданий на лето 22.05.17 – 26.05.17 ИТОГО: 34 часа
Учебно-методическое обеспечение
Кузнецов А.П. Население и хозяйство мира. - М.: Дрофа, 2003.
Максаковский В.П. Новое в мире; Цифры и факты; Дополнительные главы к учебнику «Экономическая и социальная география мира. 10 класс»; Пособие для учащихся общеобразовательных учебных заведений. - М.; Дрофа, 2006.
Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2-х т. - М.; Дрофа, 2004.
Холина В.Н. Общественная география современного мира. - М.; Дрофа, 2009.
Ануфриева О.И. Поурочные планы. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. К учебнику Максаковского В.П. - Волгоград; Учитель, 2010.
Никитина Н.А., Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии; Экономическая и социальная география мира; 10 класс; К учебному комплекту В.П. Максаковского. - М.; ВАКО, 2008.
Сиротин В.И. Тематический тестовый контроль. 10-11 кл. - М.; Дрофа, 2006.
Сиротин В.И. Тетрадь для оценки качества знаний по географии. - М.; Дрофа, 2009.
Материально-техническое обеспечение
Интерактивная доска.
Персональный компьютер.
Географические карты.
Мультимедийные обучающие программы.
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического
объединения учителей
естественно – научного цикла
№ 1 от «29» августа 2016 года
____________Тынчеров И.Р.
СОГЛАСОВАНО
Зам. Директора по УВР
_____________Савичева Л.М.
От «29» августа 2016года

Приложенные файлы


Добавить комментарий