Конспект урока по ОРКСЭ Россия-Родина моя


Данилова Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа №9»
г. Рославля Смоленской области

Конспект урока
по основам религиозных культур и светской этики.
Модуль «Основы светской этики».
Тема: «Россия – Родина моя»
Чувству Родины нельзя научиться, но нельзя не учить. Это сродни обучению писательскому или художественному мастерству: педагог может и не знать, получится ли из его ученика творец гениальных композиций, но вот привить ему тягу к прекрасному он в состоянии. Камень за камнем вместе складываем мы здание, имя которому - любовь к России. (Ю. Тюрин)
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: учебник «Основы религиозных культур и светской этики», Основы светской этики: учебник для 4 класса / М.Т. Студеникин , М.: ООО «Русское слово-учебник» 2013 , компьютер, проектор, экран , презентация к уроку, рабочие листы.
Цель: формирование понимания единства и целостности России при разнообразии культур, национальностей.
Задачи: расширить представления о  Родине, о культурных традициях населения России , о людях, прославивших Россию,
формировать отношения к своей «малой родине» как части большой и неделимой Родины – России,
развивать творческие способности, мышление, умения общаться, слушать друг друга.
воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к Родине
Ход урока:
1.Орг. момент.
Урок у нас сегодня необычный, даже торжественный! Ведь мы начинаем изучать новый курс «Основы религиозных культур и светской этики» (запись на доске). На уроках вы познакомитесь с обычаями и верованиями народов России, традициями, узнаете о героях и их подвигах. Всё то, что составляет духовно-нравственную культуру народов нашей страны. А ознакомление с основами светской этики будет развивать в нас умение общаться на основе взаимного уважения, мира и согласия. Кроме того, в Конституции Российского государства, в котором мы живём, провозглашается светский характер образования. И сегодня мы поговорим о нашей стране России. Давайте улыбнёмся друг другу, и пусть нам сопутствует удача.
2. Актуализация опорных знаний.
(слайд 3) Ребята, мы живём на прекрасной планете Земля. Много на земле разных стран, эти страны удивительны и красивы. Скажите, название, каких стран вам уже известно.
Но есть у каждого человека страна, в которой он родился, которая для него навсегда одна, самая важная, самая любимая, самая дорогая как мама. Подумайте, как бы вы назвали такую страну? (Родина)
(слайд 4) Русский поэт А. Блок сказал «Узнавание Родины многослойно и многообразно» А как вы понимаете выражение «узнавание Родины?»
Что мы знаем о своей Родине?
Послушайте стихотворение Зинаиды Александровой «Родина» и скажите созвучно ли оно с вашими мыслями?
Если скажут слово “Родина”,Сразу в памяти встаётСтарый дом, в саду смородина,Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромницаИ ромашковый бугор…А другим, наверно, вспомнитсяСвой родной московский двор…В лужах первые кораблики,Над скакалкой топот ногИ большой соседней фабрикиГромкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,Золотая целина…Родина бывает разная,Но у всех она одна!
А что для вас связано со словом Родина?
Со словом «Родина» связано много жизненных ценностей:  Россия, Родина, Отечество, родители.
3.Формулировка темы. Целевая установка.
(слайд 5) Итак, тема нашего урока «Россия-Родина моя»
Своими ответами вы уже доказали, что « узнавание Родины многообразно». И сегодня на уроке вы узнаете, а, может, пополните свои знания
-о величии нашей Родины,
-о многообразии культуры народов России,
-о людях, прославивших Россию,
Обратите внимание, что у нас не стоит точка. Значит, есть возможность продолжить эту мысль. Я думаю, что в конце урока мы сможем это сделать.
4.Изучение нового материала.
Мы говорим, о том что наша Родина красивая, большая, но насколько ,наверное , представить очень трудно. Вы подрастёте и , конечно, же будете путешествовать по России и сами сможете увидеть много удивительных мест. А пока у нас свами есть возможность виртуально совершить такое путешествие. (слайд 6-7)
(чтение статьи учебника стр.7)
Какое впечатление вызвал у вас просмотр видов России?
(слайд 8) Наша страна- Россия, но ещё её называют Российская Федерация. Перед вами карта-подсказка . Подумайте и скажите, что обозначает слово Федерация? (работа с картой)
Чтение статьи учебника стр.6
Итак, Федерация – это союз, объединение не только территорий, но и народов, которые эти территории населяют.
Скажите, а вы раньше знали, что столько людей разных национальностей живёт в России?
Куда бы ты в России не приехал, всегда тебя примут с радушием. Россияне отличаются простой в общении, отзывчивы и великодушны, доброжелательны.
А хотелось ли вам побывать в гостях у людей разных национальностей, узнать, как они живут, как одеваются, послушать, как разговаривают?
Открою вам секрет, у нас сегодня необычный урок и мы с вами сможем побывать там, где нам захочется, в любой точке России. Вы скажите как? Для начала попробуйте угадать, люди, какой национальности приглашают нас в гости. (слайды 9- 17)
Физ.мин «Рукавицу  гнать» (бурятская  народная  игра)
Выбирают водящего и садятся вокруг него тесным кругом или напротив ведущего . Руки все игроки держат за спиной. У одного из игроков в руках рукавица. Он начинает громко нараспев приговаривать: «Рукавицу гони!», одновременно передавая рукавицу своему соседу. Тот, в свою очередь, громко подхватывает песню и как можно быстрее передает рукавицу дальше. Водящий указывает на игрока, который должен показать свои руки. Если в них рукавица, то проигравший становится водящим, если — нет, то игра продолжается.
( слайд 18) Россия славится не только радушием, но и своими великими людьми: писателями, поэтами, композиторами и художниками, учёными и полководцами, патриотами своей страны. Скажите, а вы знаете, что означает слово «патриот»? Слово патриот имеет греческое происхождение и в переводе означает отечество . Подумайте, так какого же человека можно назвать патриотом?
Давайте проверим насколько эрудированы 4 –классники, знают ли они великих людей , прославивших Россию.(слайды 19-23)
Кто мне ответит на вопрос, а что объединяет этих людей ? (слайд 24)
(слад 25) «У большинства людей чувство родины в обширном смысле - родной страны, отчизны - дополняется ещё чувством родины малой, первоначальной, родины в смысле родных мест, отчих краёв, района, города или деревушки. Эта малая родина» (А. Твардовский)
Виртуальная экскурсия по знаменательным местам Смоленска и Рославля (слайд 26)
(слайд 27) «Узнавание Родины многослойно и многообразно, как многообразно и многослойно познание тайн искусства, изучение природы. К цели ведёт не одна дорога, но главное - однажды ступить на свою дорогу, затем надо, идти не сворачивая» (А. Блок)
Сегодня вы уже ступили на эту дорогу. Мы продолжим по ней идти, узнавая и познавая нашу Родину.
5.Закрепление пройденного. Творческая работа.
Давайте вернёмся к началу нашего урока (слайд 28)
Тема нашего урока «Россия – Родина моя» и мы говорили ,что вы узнаете , а, может, пополните свои знания
- о величии нашей Родины,
- о многообразии культуры народов России,
- о людях, прославивших Россию,
А какую фразу мы ещё бы могли добавить в этот список? Вспомните фразу «чувство родины в обширном смысле дополняется чувством малой родины»
- о своей малой родине.
Работа в парах. Запись своих мыслей с последующим обсуждением.
Составление синквейна.(Пример)
Россия
Любимая красивая
Живёт, процветает, радует
Я хочу, чтобы ты была мирной.
Родина
6.Итог.
Наш сегодняшний разговор подходит к концу. Продолжите мою фразу
Моя Родина- (Россия)
Россия- это дружная семья (многих народов)
У каждого народа есть свои (традиции, культура)
Патриот – это (человек, любящий Родину, преданный своему народу)
Моя малая родина – (Рославль)
Берегите Россию - нет России другой,
Берегите ее тишину и покой.
Это небо и солнце, этот хлеб на столе 
И родное оконце в позабытом селе...
Берегите Россию, без нее нам не жить.
Берегите ее, чтобы вечно ей быть 
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой                            
Берегите Россию - нет России другой.  (Е.Синицын)
7. Рефлексия
Я узнал, что…
Оказывается…
Мне больше всего…
Мне стало интересно узнать…
8.Домашнее задание
Расскажи членам семьи и друзьям об известных тебе людях России.
Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед Отечеством? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для Родины? Кто это, в чем их заслуги?

Приложенные файлы


Добавить комментарий