Разработка урока по английскому языку в 11 классе по учебнику Английский в фокусе. Тема: Марк Твен. Эпизод из Тома Сойера.


Урок по учебнику «Английский в фокусе». 11 класс
Тема: Опасность.
Тема урока: Марк Твен. Эпизод из романа «Том Сойер».
Цель урока: 1. Практическая: Совершенствовать умения и навыки чтения и устной речи обучающихся. Систематизировать знания детей об опасностях для их жизни.
2. Образовательная: Тренировать в чтении и в устной речи. Ознакомить с глаголами, означающими разные виды движения.
2. Воспитательная: воспитывать сознательное отношение к сохранению здоровья, к обучению.
3. Развивающая: обогащать мировоззрение за счет знакомства с зарубежной литературой англоязычных писателей. Развивать навыки самостоятельной работы.
Тип урока: Урок совершенствования навыков чтения и устной речи.
Оборудование: Доска, магнитола, аудиозапись текста, карточки со словами, портрет писателя, учебники, тетради. Ход урока:
І. Организационный момент (5 мин.)
1. Приветствие. Перекличка.
2. Введение в иноязычную атмосферу. Работа со скороговоркой.
If you understand, say «understand».If you don’t understand, say «don’t understand».But if you understand and say «don’t understand».How do I understand that you understand? Understand!
Если вы понимаете, скажите «понимаю»Если же вы не понимаете, скажите «не понимаю»Но если вы понимаете и говорите «не понимаю»,Как я пойму, что вы поняли? Поймите!
ІІ. Основная часть урока (35 мин.)
Объявление темы урока и постановка цели и задач.
Повторение лексики, изученной ранее. Проверка домашнего задания методом дефиниции: учитель дает пояснение слова на английском языке, а обучающие угадывают слово и наоборот.
agonising: extremely difficult
tale: story
peak: top of the mountain
bold: brave
irresistible: impossible to resist, highly attractive
summit: top of the mountain
against all odds: despite all the problems
rope: thick cord used for tying, pulling
pitch black: extremely dark, no light at all
edge: line where sth stops
cliff: high rock facе
frostbitten: injured by being frozen
rash: lots of small red spots on the skin
prescription: written note from doctor
make a full recovery: become completely well
againОзнакомление с лексикой к уроку. Представление лексики учителем.
Фонетическая отработка лексики.
Совершенствование навыков устной речи. Подготовка обучающихся к чтению биографии М. Твена в виде короткой беседы:
- Is Mark Twain British or American writer?
- What are his famous works?
- What is his real name?
- What else do you know about Mark Twain?
6. Совершенствование навыков чтения и перевода. Чтение и перевод биографии писателя.
7. Прослушивание аудиозаписи отрывка из произведения Марка Твена «Приключения Тома Сойера».
8. Чтение отрывка молча с целью извлечения конкретной информации, указанной в тесте. Ознакомление с тестом.
9. Выполнение теста с выбором ответа из четырех предложенных вариантов.
10. Проверка результатов выполнения теста.
11. Совершенствование навыков говорения. Обсуждение прочитанного, ответ на проблемный вопрос:
- Why did the Judge Thatcher threw water in Tom’s faсe?
(Because Tom tuned as white as a sheet)
-Why did Tom turn so white?
(Because the Judge had covered the entrance to the cave with a big iron door)
-And what is that?
(There was Tom’s friend Joe)
12. Работа с лексикой. Глаголы, обозначающие виды передвижения. Выполнение упр. 4 стр.71. Ознакомившись с описанием глаголов, обучающиеся выбирают тот, с помощью которого передвигались герои произведения по пещере.
How did Tom and Becky move through the cave?
(Tom and Becky “groped”)
13. Отработка лексики. Игра «Цепочка». Соединив слово с его переводом обучающие получают цепочку – путь выхода из пещеры к реке. Трое обучающихся работают у доски.
14. Совершенствование навыков работы с лексикой. Заполнение пропусков в предложениях глаголами, обозначающими способы движения. Этот пункт урока выполняется одновременно с предыдущим пунктом.
ІІІ. Заключительная часть урока (5 мин.)
Беседа об опасности исследования пещер самостоятельно без уведомления взрослых людей:
- How do you think why it is so dangerous to explore a cave?
(We can get lost in the cave. We can die there without some water and food. We can be afraid of full darkness.)
Блиц-опрос:
-It was new…
- It was entertaining…
- It was useful…
3. Выставление оценок
4. Домашнее задание: стр. 71 упр.5 представить и написать о своем пребывании в пещере.

Приложенные файлы


Добавить комментарий