Конспект открытого занятия «Путешествие на передачу «Моя семья»


Конспект открытого занятия
«Путешествие на передачу «Моя семья»
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня к нам пришло очень много гостей, давайте поприветствуем их.
- Сәлеметсіздерме қонақтар!
Предлагаю встать в круг и произнести добрые и важные слова.
Аспанда күн ыстық,
Ал жерде кім ыстық?
Әке мен шешеміз
Бәрінен тым ыстық
Жасасын туыстық
Достық пен тыныштық!
- Ребята, какие чувства вы испытывали, когда произносили эти слова?
(Добрые чувства, теплые, нежные чувства).
2. Основная часть.
- Ребята, сегодня я приглашаю вас в телестудию на детскую передачу, тема нашей передачи «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи, тогда предлагаю пройти в студию и занять свои места (дети садятся на диваны). Участники телепередачи готовы? Ну, тогда начали.
Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Жанара Капдельмановна, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада «Балбөбек», группы «Жұлдыздар». Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. В начале нашей передачи я предлагаю участникам встать возле своих мест и представиться.
Дети: Меня зовут … (имя и фамилия)
- Молодцы ребята! А а я хочу пригласить в нашу студию еще одного гостя. Это әже Сауле,
Әже Сауле: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Проходите әже, присаживайтесь. Сегодня, мы с ребятами хотим вам рассказать о самом главном, что есть на земле - о семье. Что такое семья и зачем человеку нужна семья. Но с начала я предлагаю участникам отгадать загадки, и ответ дать на казахском языке.
Загадывание загадок о семье:
1. Книжки вечером читаетИ всегда всё понимает,Даже если я упряма,Знаю, любит меня…
2. Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш...
3. Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша…
Воспитатель: Жәрәйсындар балалар!
Әже Сауле: Иә жақсы. А ответьте ребята, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?
Дети: Семья.
Воспитатель: Балалар, қазақша «семья» қалай болады?
Дети: Отбасы.
Воспитатель: Енді балалар, әже Саулеге, саусақпен бір жаттығу көрсетеміз. (А теперь ребята давайте покажем Әже Сауле одно упражнение с пальцами).
Дети: Бас бармақ атам,
Балан үйрек әжем,
Ортан терек әкем,
Шылдыр шүмек анам,
Кішкента» бөбек мен!
Бұл менің отбасым!
Беседа «Моя семья».
Әже Сауле: Как интересно семья, отбасы.
Воспитатель: Раз вам интересно әже, мы с ребятами постараемся рассказать вам о семье. Не так ли ребята? Многие из вас принесли семейные фотографии. Нашим телезрителям будет тоже очень интересно послушать ваши рассказы. Я приглашаю Рому, он расскажет нам о своей семье, поприветствуем его. (Рома, Злата, Кирилл).
Дети берут микрофон в руки и рассказывают о своих родственниках.
Воспитатель: Ребята давайте подведем небольшой итог, каких родственников объединяет семья? Кто входит в семью?
Дети: Перечисляют членов семьи на казахском языке әке, ана, ата, әже, аға, әпке, іні, сінлі.
Воспитатель: Семья объединяет родных: ваших родителей – папу и маму, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.
- Ребята послушайте стихотворение, которое так и называется «Родня», написал это стихотворение Яков Аким, а прочтут его Катя, Злата, Илья.
1) Мама с папой - моя родня,
Нет роднее родни у меня,
И сестренка родня и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
2) Я родных своих очень люблю,
Скоро всем им подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню – волшебная щетка,
Молоток настоящий братишке,
Мяч сестренке, конфетка – Тишке.
3) Друг Егорка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра.
Все секреты ему говорю,
Все на свете ему подарю.
Воспитатель: Как вы считаете, все ли герои стихотворения являются одной семьёй?
Дети: нет
Воспитатель: Друг Егорка, он член семьи?
Дети: Нет, он не член семьи и не родственник.
Воспитатель: Кем он приходится герою стихотворения?
Дети: Он приходится другом.
Воспитатель: Ребята, для каждого человека очень важно иметь не только родственников, но и друзей.
Воспитатель: Щенок по кличке Тишка может считаться членом семьи?
Дети: Он не человек, а домашнее животное, поэтому не является роднёй герою стихотворения.
Воспитатель: Все ли семьи одинаковые или они разные?
Дети: Разные.
Воспитатель: Правильно, все семьи разные: есть семьи большие – ұлкен отбасы (многодетные – где много детей), есть маленькие – кішкентай отбасы. Главное, чтобы в семье были всегда мир и уважение.
Беседа «Как заботятся о вас родители?»
Әже Сауле: Ребята, а родители заботятся о вас? Как проявляется их забота, что они делают?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно ребята, родители очень любят вас и всегда заботятся о вас.
Воспитатель: Участники телепередачи, а сейчас рекламная пауза, предлагаю выполнить «Семейную зарядку».
Физминутка «Семейная зарядка».
Летом и осенью,
Весною и зимойМы во двор выходим Дружною семьёй.Встанем в круг и по порядкуКаждый делает зарядку.Мама руки поднимает,Папа бодро приседаетПовороты вправо - влевоДелает мой братик Сева.Я сама бегу трусцойИ качаю головой.
Воспитатель:
- Ребята, вы любите свои семьи.
- А какие поступки совершаете дома хорошие или плохие? А почему нужно делать только хорошие поступки?
Дети: Потому что, мама может расстроиться, огорчиться, или ей станет стыдно за этот поступок.
Д/и «Хорошо - плохо».
Я предлагаю вам поиграть в игру «Хорошо - плохо». Нужно будет подбросить куб, посмотреть на картинку, которая выпала и объяснить хороший это поступок, или плохой.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием.
Воспитатель: Дом, семья – это то, место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.
Әже Сауле: Вот вы говорите в семье все дружно и счастливо живут, и что ваши дети помогают взрослым?
Воспитатель: Конечно помогают. Вот у меня здесь есть волшебный мячик и по очереди под музыку мы будем передавать мяч по кругу и говорить какие добрые дела мы помогаем совершать по дому.
Игра «Добрые дела».
Звучит музыка и по очереди дети передают мячик по кругу и называют доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола, складывает игрушки…
Әже Сауле: Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы!
3. Итог занятия.
Воспитатель: Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.
Әже Сауле: Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много рассказали о своих семьях, было очень интересно.
Воспитатель: Вам большое спасибо Әже Сауле, что пришли в гости. А вам ребята и телезрители, я хочу сказать:
Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть его дороже?
На этой сказочной земле.
- На этом наша телепередача заканчивается. До свидания әже! До новых встреч дорогие гости и участники телепередачи «Моя семья».
Программное содержание:
1. Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
2. Закреплять представления о трудовых обязанностях всех членов семьи.
3. Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.
4. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.
5. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Словарная работа: телепередача, родня, родственники.
Ход занятия:
Открытое занятие по ознакомлению детей с окружающим миром.Тема: «Моя семья» (средняя группа)Цель:Формирование у детей правильного представления о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.Задачи:1. Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.2. Упражнять детей в умении задавать вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.3. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.Предварительная работа:1. Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.2. Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.4. Изготовление вместе с родителями семейных гербов.Материал:Семейные фотографии, ширма, игрушка – Чебурашка, хлопушка, корзина.Ход занятия:Воспитатель: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу – «Моя семья».Вы согласны быть участниками этой передачи. (Ответы детей) Тогда давайте потихонечку войдем в телестудию и займем свои места. (дети садятся на стульчики) Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Ну, тогда начали. (Хлопушка)Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Валентина Ивановна, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада «Сказка» города Вуктыл. Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. Сегодня я вести программу буду не одна, мне будет помогать наш Чебурашка. Давайте-ка, ребята, мы его поставим вот сюда на ширму, ему отсюда будет лучше видно. (Ставит Чебурашку на ширму.)Чебурашка: Здравствуйте, ребята!Воспитатель: Ой, кто это? Чебурашка! Произошло какое-то чудо, и наш Чебурашка ожил. Здравствуй, Чебурашка!Чебурашка: Ребята, за то время как я живу у вас в группе, вы мне уже рассказывали про бабушек и мам, и про пап рассказали, а про кого вы хотите рассказать мне сегодня?Воспитатель: Сегодня, Чебурашка, мы с ребятами хотим тебе рассказать о том, что такое семья. Но в начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.Дети: Меня зовут…, моя фамилия….Воспитатель: Благодарю всех участников. Чебурашка, а ты знаешь, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? Чебурашка: Нет, не знаю. А ваши дети, что ли знают?Восп.: Да, знают. Ну-ка, дети, подскажите Чебурашке, как называют людей живущих в одном доме, квартире?Дети: Семья, семейство, домашние.Восп.: Правильно, у каждого из вас есть семья. Семья – это папа, мама, их дети. Это люди, которые живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге.Сегодня у нас на телепередаче открыта фотовыставка, многие из вас сделали фотоколлаж вместе с родителями своей семьи. Нашим телезрителям и Чебурашке интересно будет послушать рассказы о ваших семьях.(Дети рассказывают: кто изображен; мою маму зовут…, папу зовут…, Ф.И.О. бабушек и дедушек, которые на фото; где снимались.)Восп.: Ребята, я не зря поместила фотовыставку на домике. Дом, семья – это то, место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.Чебурашка: Ой, ой, ой!Восп.: Что с тобой, Чебурашка. Чебурашка: Ребята, вы так интересно рассказываете о своих семьях, и я вспомнил одну игру, в которую мы очень любили играть со своей мамой. Можно я в нее поиграю с вашими детьми?Восп.: Ну, конечно же, можно.Проводится физминутка: (движения выполняются по тексту)Головами покиваем, Носиками помотаем,И зубами постучим,И немножко помолчим.Плечиками мы покрутим,И про ручки не забудем,Пальчиками потрясем,И немножко отдохнем.Мы ногами поболтаем,И чуть-чуть поприсидаем.Ножку ножкой подобьемИ сначала все начнем.Чебурашка: Спасибо, ребята. А я хочу задать вам вопрос, можно?Восп.: Можно, конечно, спрашивай, Чебурашка.Чебурашка: Вот вы говорите в семье все дружно и счастливо живут, и что же помогают даже друг другу?Восп.: Конечно, Чебурашка. Вот у меня здесь есть корзина, хочешь, мы с ребятами сейчас соберем в нее все добрые дела, которые мы выполняем дома.(Дети становятся в круг вокруг корзины. Звучит музыка и по очереди дети передают корзину по кругу, тот ребенок, у которого корзина остается в руках называет доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола…)Чебурашка: Вот это да… Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы.Восп.: Ребята, к нам на телепередачу приехали гости. Давайте пригласим их в студию. Проходите, пожалуйста, присаживайтесь. У нас в гостях: мама Владика Мезенцева – Екатерина Петровна, и мама Ульяны Червятиной – Анна Петровна. Уважаемые гости, наши ребята уже рассказали, какие они выполняют поручения у себя в семье, а теперь они хотят узнать – как распределяются в семье обязанности у взрослых. Можно мы зададим вам несколько вопросов? И так первый вопрос.(Дети задают свои вопросы: кто ходит у вас в семье на работу, кто проверяет уроки у сестрички, вытирает пыль, вяжет носочки, стирает, гладит, готовит пищу, печет пироги, мастерит, играет, моет посуду…)Восп.: Спасибо большое, нашим гостям за участие в телепередаче. Займите свои места в студии.Чебурашка: Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много рассказали о своих семьях.Дети: Семья – это счастье, любовь и удача.Семья – это летом поездки на дачу.Семья – это праздник, семейные даты,Подарки, покупки, приятные траты,Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.Мечты о хорошем, волненье и трепет.Семья – это труд, друг о друге забота.Семья – это много домашней работы.Семья – это важно! Семья – это сложно!Чебурашка: Но счастливо жить одному невозможно,Всегда будьте вместе, любовь берегите,Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про вас говорили друзья,Какая хорошая ваша семья!Восп.: Дети возьмите друг друга крепко за руки. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.На этом наша телепередача закончилась. До свидания! До новых встреч!

Приложенные файлы


Добавить комментарий