Урок Собираемся в поход (2 класс)


УТВЕРЖДАЮ
зам.директора по учебной части ДДЮТЭ
__________________
О.А.Романова





ПЛАН-КОНСПЕКТ
на проведение теоретического занятия


Тема: «Собираемся в поход»




Раздел 1

Цель занятия: познакомить с туристским походным снаряжением
Задачи:
Дать перечень, необходимого снаряжения, для похода
Познакомить с походными вещами (их внешнем видом)
Изучить правила подбора вещей для похода
Форма проведения: теоретическое занятие
Продолжительность: 1 час (45 минут)
Место проведения: учебный класс
Состав группы: 28 человек (1-ый год обучения), возраст 2 класс
Материальное обеспечение: техника для воспроизведения электронной презентации, ручки и тетради для записи конспекта, заготовка со сканвордом и рисунками, презентация, учебная доска, мел

Раздел 2
Содержание теоретического занятия

Содержание лекции
Время (мин)
Методические указания

I.
1
2
3
4
Вступительная часть (вводная):
Приветствие
Объявление темы и цели занятия,
Проверка наличия учащихся
Проверка готовности к занятию

3 мин
О: раздать карточки со сканвордами каждому учащемуся, в то время пока они записывают тему занятия


II.
1.

Основная часть
Собирать вещи следует таким образом: педагог – задает загадку, а отгадку ребятам необходимо найти и отметить в сканворде. Кто первый находит – выходит к доске и рисует ответ, проверяем правильность по ответу в презентации или с помощью учащихся. После педагог рассказывает и показывает как выглядит это снаряжение. Затем ребята ищут его на рисунке и раскрашивают его.
Список вещей зашифрованных в сканворде (Тех вещей, которых нет в сканворде, но они необходимы в походе, следует обсудить с ребятами):
Палатка
Коврик
Спальник
Носки
Топор
Котелок
Миска
Ложка
Нож
Кружка
Фонарик
Проговариваем, куда мы сложим вещи (рюкзак) и демонстрируем, как это делается.
Затем можно рассказать и обсудить законы туристов:
Успех похода – полностью зависит от его подготовки
Пошел в поход не бойся – боишься не ходи
Незаписанное наблюдения - потерянный клад! и др.

38 мин
М: беседа, диалог на тему:
Что необходимо сделать, перед тем как отправиться в поход?
М: беседа, диалог, рассказ с демонстрацией слайдов и показом походных вещей
О: сделать загатовку на доске из букв, и приготовить вещи так, чтобы было удобно их демонстрировать

III
1.

Заключительная часть:
Перечислить, что мы собираем в поход. Показать какие у ребят получились красочные и интересные рисунки, ребятам предлагается забрать их.
Продемонстрировать, как одевается рюкзак.


3 мин

М: опрос, демонстрация.

2.
Заключение, задание на дом – дорисовать, кто не успел, и приклеить рисунки в тетрадь

1 мин



Раздел 3
Общие методические указания.
а) Для более старшего возраста рекомендуется больше самостоятельности при работе со сканвордом.
б) Для лучшего усвоения материала следует показать вещи наглядно, у ребят появиться возможность не только их увидеть, но и потрогать в перерыве.
в) Следить, чтобы во время демонстрации и объяснения материала учащиеся успевали искать слова и раскрашивать рисунки.
г) Если это возможно при небольшой численности группы, можно сделать выставку работ с рисунками.

Список литературы:

Для педагога:

Багаутдинова Ф.Г. Туристско – краеведческая деятельность в начальной школе. - Москва, 1996
Бардин.К.В. Азбука туризма. – Москва: «Просвещение», 1973
Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. туристский клуб школьников. – Москва, 2004
Интернет

Для учащихся:

Рюкзачек. Напутствие - новичку. – Пермь: Пермское книжное издание, 1983
Интернет



Дата: 24.02.2014 г.
Место работы: МАОУ ДОД «Дом детского и юношеского туризма и экскурсий»
Автор конспекта: Пупырева Елена Викторовна


Приложенные файлы


Добавить комментарий