Среднесрочное планирование по математике за 3 класс


Рассмотрено
На заседании МО
Протокол № 1
от «___» августа 2012 г.
________________/Лынова Т.И./
Согласовано
Зам.директора по УВР
Романова С.Е.
________________________
«___»_______________2012 г.
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №125
Побединская Н.М.
__________________
«___»_______________2012 г.
МОУ СОШ №125
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №125
Рабочая программа учебного курса по математике для 3 «А» класса
Составила: Губарева Ю.М., учитель начальных классов
2012-2013 учебный год
Пояснительная записка
Программа «Математика. 1-4 кл. Программа для общеобразовательных учреждений/ Э.И.Александрова. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007 г.
В соответствии с учебным планом на изучение математики во 2 классе отводится следующее количество часов:
на I полугодие – 64 ч
на II полугодие– 72 ч
всего – 136 ч
в неделю – 4 ч
Контрольных работ – за 1 полугодие: 2
за 2 полугодие: 2
Проверочных работ – за 1 полугодие: 4
за 2 полугодие:
Тест – за 1 полугодие: 3
за 2 полугодие:
УМК «Математика» состоит из следующих компонентов:
- Учебник: Александрова Э.И. Математика. 3 кл. В 2 ч.: учебник/ Э.И.Александрова. – М.: Дрофа, 2011.
- Рабочая тетрадь: Александрова Э.И. Математика. 3 кл.: рабочая тетрадь №1. – М.: Дрофа, 2010.
- Методическое обеспечение: Александрова Э.И. Математика. 3 кл.: книга для учителя. - М.: Дрофа, 2010.
Основная цель программы: овладение ребенком математических знаний через учебно-поисковую деятельность.
Учащиеся должны уметь:
Выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел;
Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия;
Уметь находить площадь фигуры, которую можно найти разбиением ее на части (квадраты и прямоугольники);
Уметь находить периметр многоугольника;
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п.;
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления;
Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений.
I четверть – 36 часов
№ п/пНаименование раздела программы Тема урока Коли-чество часов Тип
урока Элементы содержания урока Требования к
уровню подготовки учащихся Вид
конт-
роля Элементы дополнительного содержания Д/зДата проведения
план факт
1-3. 1. Мнозначные числа: разряды и классы
(25 часов)
Запись многозначного числа как результат измерения. Соотношение единиц длины. 3 ч КУ
КУ
УК Повторение изученного во 2 классе. Составление многозначного числа из мерок, и наоборот, по мерке узнать многозначное число. Проверочная работа №1 (20 мин). Уметь выполнять сложение, вычитание многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.
Ф, РП 4-7. Чтение и запись многозначных чисел в пределах четырех разрядов. 4 ч КУ
КУ
УС
УП
КУ Чтение и запись многозначных чисел. Сравнение многозначных чисел. Запись чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Составление справочника ошибок. Тест №1 (15 мин). Ф, ГР 8-11. Сложение и вычитание многозначных чисел. 4 ч КУ
КУ
УС
КУ Сложение и вычитание многозначных чисел. Нахождение «ловушек». Составление заданий с «ловушками». Тест №2 (15 мин). Ф, РП 12-15. Решение уравнений и текстовых задач. 4 ч КУ
КУ
УП
УК Нахождение значений выражений. Решение уравнений и текстовых задач. Проверочная работа №2 (20 мин). Составление справочника ошибок. Ф, ГР, РП 16-18. Постановка и решение задач на расширение числа разрядов. 3 ч КУ
КУ
КУ Классы единиц и тысяч. Чтение и запись чисел в пределах 100 000. Решение уравнений, задач. Ф, РП 19-22. Чтение и запись чисел до миллиона. 4 ч КУ
КУ
УИ
УК Знакомство с числами до миллиона. Чтение и запись чисел. Проверочная работа №3 (20 мин). Сравнение, сложение и вычитание многозначных чисел. Ф, ГР, РП 23. Контрольная работа №1 по теме «Многозначные числа». 1 ч УК
(40’) Проверка умения сравнивать, складывать и вычитать многозначные числа, решать уравнения, текстовые задачи. Ф, ИА 24-25. Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок. 2 ч КУ
КУ Работа над ошибками. Тренировочные упражнения. Составление справочника ошибок. Ф, РП 26-28. 2. Умножение и деление многозначных чисел
(11 часов) Предметный смысл действий умножения и деления. 3 ч КУ
КУ
КУ Смысл умножения и деления. Схема. Связь умножения с другими действиями. Способы вычисления произведений и частного. Уметь выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.пФ, РП 29-31. Свойства умножения как основа вычислительных приемов. 3 ч КУ
КУ
УИ Повторение свойств умножения. Опора на свойства умножения при вычислении результатов действий. Устные и письменные вычисления. Ф, ГР 32-34. Нахождение произведения и частного с опорой на сложение и вычитание. 3 ч КУ
КУ
КУ Обучение нахождению произведения и частного с опорой на сложение и вычитание. Решение уравнений, текстовых задач.
Ф, РП 35-36. Умножение и деление на 10, 100, 1000. 2 ч КУ
КУ Обучение умножению и делению на 10, 100, 1000 и т.д. Решение уравнений текстовых задач. Ф II четверть – 28 часов
№ п/пНаименование раздела программы Тема урока Коли-чество часов Тип
урока Элементы содержания урока Требования к
уровню подготовки учащихся Вид
конт-
роля Элементы дополнительного содержания Д/зДата проведения
план факт
37-38. 2. Умножение и деление многозначных чисел
( 14 часов)
Умножение и деление на 10, 100, 1000. 2 ч КУ
КУ Обучение умножению и делению на 10, 100, 1000 и т.д. Решение уравнений текстовых задач. Уметь выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п. Уметь находить площадь фигуры, которую можно найти разбиением ее на части (квадраты и прямоугольники). Уметь находить периметр многоугольника. Ф 39-40. Вычисление площадей квадратов и прямоугольников. 2 ч КУ
КУ
Вычисление площадей квадратов, прямоугольников, многоугольников (делением на квадраты и прямоугольники). Ф, РП 41-42. Единицы длины и площади и соотношения между ними. 2 ч КУ
КУ Вычисление площадей квадратов, прямоугольников. Решение геометрических задач. Единицы длины и площади и соотношения между ними. Ф, ГР 43-45. Куб. Прямоугольный параллелепипед. Развертки. Вычисление площади поверхности. 3 ч КУ
КУ
УС Знакомство с геометрическими телами - кубом и прямоугольным параллелепипедом. Развертки. Склеивание геометрических тел. Решение текстовых задач. Ф, ГР, РП 46-47. Свойства умножения как основа конструирования способа. 2 ч КУ
УК Постановка задачи умножения многозначного числа на многозначное. Проверочная работа №4 (20 мин) Ф 48-49. Определение разрядов, которые «переполняются» при умножении. 2 ч КУ
КУ Подбор чисел, подходящих для заготовки. Определение цифр в произведении. Решение уравнений, текстовых задач. Ф, РП 50. Составление справочника ошибок. 1 ч КУ Составление справочника ошибок. Решение уравнений, текстовых задач. Тест №3 (15 мин) Ф, ИА 51-52. 3. Таблицы умножения однозначных чисел. Письменное умножение многозначных чисел
(14 часов) Постановка задачи по составлению таблиц умножения. 2 ч КУ
КУ Составление таблицы умножения однозначных чисел. Таблица Пифагора. Решение уравнений. Уметь выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п. Ф, РП 53-55. Нахождение произведений и частных с опорой на таблицы умножения. 3 ч КУ
УС
КУ Умножение и деление многозначных чисел. Подбор подходящих цифр в заготовки. Нахождение «ловушек». Решение текстовых задач. Ф, ГР 56-57. Таблица умножения 9. 2 ч КУ
КУ Составление таблицы умножения 9. Установление зависимости между изменяющимся множителем и цифрой в разряде десятков и разряде единиц. Ф, РП 58. Контрольная работа за I полугодие. 1 ч УК
(40’) Проверка знания таблицы умножения, умения решать уравнения, текстовые задачи. Ф, ИА 59-61. Анализ контрольной работы. Умножение многозначных чисел на 9. 3 ч КУ
КУ
УС
Умножение многозначных чисел на 9. Решение задач, уравнений, требующих знаний таблицы умножения. Ф, ГР, РП 63-64. Составление справочника ошибок. 2 ч КУ
КУ Составление справочника ошибок. Решение уравнений, задач, требующих знания таблицы умножения. Ф, РП III четверть – 39 часов
№ п/пНаименование раздела программы Тема урока Коли-чество часов Тип
урока Элементы содержания урока Требования к
уровню подготовки учащихся Вид
конт-
роля Элементы дополнительного содержания Д/зДата проведения
план факт
65-66. 3. Таблицы умножения однозначных чисел. Письменное умножение многозначных чисел
( 39 часов) Таблица умножения 9. 2 ч КУ
КУ Таблица умножения 9. Умножение многозначных чисел на 9. Проверочная работа №5 (20’). Уметь выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п. Уметь находить площадь фигуры, которую можно найти разбиением ее на части (квадраты и прямоугольники). Уметь находить периметр многоугольника.
Ф Т.с.3 №2;
С.5 №5(2 столбик) 67-69. Таблица умножения 2. 3 ч КУ
КУ
УП
Анализ проверочной работы. Таблица умножения 2. Сравнительный анализ таблиц умножения 9 и 2. Ф, РП Т.с.6 №11(б); Т.с.9 №6 (а);
Т.с.10 №8 70-72. Умножение столбиком на 9 и 2. 3 ч КУ
КУ
УС Умножение столбиком на 9 и на 2. Умножение чисел, записанных с помощью цифр 0,1,2,9 и на любое однозначное число. Проверочная работа №6 (20’). Анализ проверочной работы. Ф, ГР Т.с.12 образец 2; Т.с.14 №14; с.22 №31 (а,б) 73-74. Деление с остатком. 2 ч КУ
КУ Обучение делению с остатком. Ф, ГР, РП Т.с.18 №19;
С.26 №44 75. Контрольная работа №3 по теме «Умножение на 9 и на 2». 1 ч УК
(40’) Проверка знания таблицы умножения, умения решать текстовые задачи. Ф 76-78. Работа над ошибками. Таблица умножения 5. 3 ч КУ
КУ
КУ Анализ контрольной работы. Таблица умножения 5. Умножение многозначных чисел на 5. Ф, РП Т.с.21 №24;
Т.с.21 №25 (а);
С.33 №63 79-81. Таблица умножения 6. 3 ч КУ
КУ
КУ Таблица умножения 6. Умножение многозначных чисел на 6. Ф, ИА Т.с.24 №28;
Т.с.24 №29;
С.38 №77 82-84. Умножение многозначного числа на многозначное. 3 ч КУ
КУ Умножение многозначного числа на многозначное (в пределах таблиц умножения 9,2,5 и 6). Подготовка к делению (в неявном виде) многозначных чисел с помощью заданий особого типа. Проверочная работа №7 (20’). Ф, РП С.41 №82 (в,г);
С.42 №84 (б,в)
85-88. Решение текстовых задач, уравнений. 4 ч КУ
УС
КУ
КУ Анализ проверочной работы. Решение текстовых задач, уравнений. Нахождение значения выражений, включающих табличные случаи умножения. Ф, ГР С.43 №89;
Т.с.28 №37;
Т.с.28 №38, 39 89. Контрольная работа №4 по теме «Умножение на 9, 2, 5, 6». 1 ч УК
(40’) Проверка знания таблицы умножения, умения решать текстовые задачи.
Ф 90. Работа над ошибками. Составление справочника ошибок. 1 ч КУ Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок. Ф, ИА С.48 №103 91-93. Деление многозначных чисел. 3 ч КУ
КУ
УС
Деление многозначных чисел (неявная форма деления): опосредованный способ определения цифры в частном. Ф, ГР, РП Т.с.31 №43;
Т.с.31 №44;
Т.с.32 №45 94-96. Таблицы умножения 4 и 8. 3 ч КУ
КУ
УП Таблицы умножения 4 и 8. Сравнение таблиц. Ф, РП Т.с.34 №49;
Т.с.34 №50 (а,б);
Т.с.36 №53 97-98. Сравнительный анализ изученных таблиц умножения. 2 ч КУ
УС Сравнительный анализ таблиц умножения 2 и 4, 5 и 6, 8 и 9. Вычисления. Ф, ГР Т.с.37 №55;
Т.с.39 №57 99-101. Таблицы умножения 3 и 7. 3 ч КУ
КУ
УИ Таблицы умножения 3 и 7. Умножение многозначных чисел. Деление многозначных чисел (неявная форма). Ф, РП Т.с.40 №59;
Т.с.42 №62;
С.71 №158 102. Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения. 1 ч КУ Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения. Ф, РП С.73 №163 IV четверть – 33 часа
№ п/пНаименование раздела программы Тема урока Коли-чество часов Тип
урока Элементы содержания урока Требования к
уровню подготовки учащихся Вид
конт-
роля Элементы дополнительного содержания Д/зДата проведения
план факт
103-105. 3. Таблицы умножения однозначных чисел. Письменное умножение многозначных чисел
(8 часов) Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения. 3 ч КУ
КУ
КУ Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения. Виды треугольников: равносторонние, равнобедренные, разносторонние. Уметь выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п. Уметь находить площадь фигуры, которую можно найти разбиением ее на части (квадраты и прямоугольники). Уметь находить периметр многоугольника.
Ф Т.с.44-45 №66;
Т.с.47 №69;
Т.с.48 №72 106-108. Решение текстовых задач. 3 ч КУ
КУ
УП
Решение текстовых задач изученных видов. Составление задач по готовым схемам. Ф, РП С.84 №187,
С.84 №190,
Т.с.48 №73 109. Контрольная работа №5 по теме «Письменное умножение многозначных чисел». 1 ч УК
(40’) Проверка знания таблицы умножения, умения решать текстовые задачи.
Ф 110. Работа над ошибками. Составление справочника ошибок. 1 ч КУ
Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок. Ф, РП С.88 №197 111-112. 4. Приемы устного умножения
(25 часов) Действия с круглыми числами. 2 ч КУ
КУ Действия с круглыми числами. Постановка задачи на нахождение приемов устных вычислений. Ф С.95 №202;
С.96 №204 113-115. Приемы устного сложения и вычитания. 3 ч КУ
КУ
КУ Отработка приемов устного сложения и вычитания многозначных чисел. Решение текстовых задач изученных видов. Ф, РП С.104 №214;
С.106 №220;
С.108 задача 4 116. Итоговая контрольная работа за 2012-2013 учебный год. 1 ч УК
(40’) Проверка знаний, умений, полученных за год. Проверка умения выполнять умножение, деление, сложение и вычитание многозначных чисел. Решение текстовых задач. Ф 117. Работа над ошибками. Составление справочника ошибок. 1 ч КУ
Работа над ошибками. Составление справочника ошибок. Ф, РП С.109 задача 9 118-122. Приемы устного умножения и деления. 7 ч КУ
УС
КУ
КУ
КУ
УС
УИ Приемы устного умножения и деления. Выполнение устных и письменных вычислений. Ф, ГР С.113 №224 (а,б);
Т.с.54 №81; Т.с.55 №84 (а);
С.121 №239; с.123 №245 123-128. Использование приемов устных вычислений при нахождении значения выражения. 6 ч КУ
УС
КУ
КУ
КУ
УС
Использование приемов устных вычислений при нахождении значения выражения, решении уравнений, задач. Ф, РП, ГР С.125 №249;
Т.с.60 №91; с.130 №259;
С.132 №266;
Т.с.61 №93 129-136. Действия с многозначными числами. 8 ч КУ
УС
КУ
КУ
КУ
УС
УИ
УП Повторение изученного в 3 классе. Решение уравнений, примеров, задач. Работа над справочником ошибок. Ф, ГР, РП Т.с.62 №94;
Т.с.66 №100;
С.146 №292;
С.148 №295;
Т.с.69 №104;
Т.с.72 №107;
С.159№313

Приложенные файлы


Добавить комментарий