КТП по изо ,Кузина В.С., 1 класс.

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству, 1 класс.




Название раздела



Тема урока

Планируемые результаты по разделу

Источник,
Дополни-тельная литерату-ра, икт
Дата прове
дения
Дата фактически






Предметные


Метапредметные




1.
Рисование с натуры


Чем и как работают художники «Волшебные краски»
- знать правила работы с акварельными красками;
- уметь работать кистью и акварельными красками

Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
Р.Т. с. 12-13, диск, уч. с. 6-7




2.

Аппликация
«Цветовой круг»
- уметь выполнять аппликацию из геометрических фигур, простых по форме цветов
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
Р.Т. с. 13, диск, уч. с. 8-9



3.
Декоративная работа
«Красивые цепочки»
- знать правила работы с гуашевыми красками;
- уметь выполнять декоративные цепочки
Личностные:
- чувства прекрасного и эстетического;
Коммуникативные:
- строить монологическое высказывание;
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
Р.Т. с. 14-7, диск, уч. с. 10-11



4.
Рисование по памяти и представлению
«Волшебные краски осеннего дерева»
- уметь передавать силуэтное изображение дерева с толстыми и тонкими ветками, осеннюю краску листьев и форму
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия; строить алгоритм выполнения своей работы.
Р.Т. с. 20-23, диск, уч. с.32-37



5





Лепка
Беседа по теме «Жанры изобразительного искусства и архитектура»
«Листья деревьев»
- знать правила работы с пластилином
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
Р.Т. с. 20-233, диск, уч. с.40-45, проект




6
Лепка
«Овощи и фрукты»
- уметь самостоятельно работать с пластилином

Диск, учс. 54-57



7

Декоративная работа
Беседа по теме «Русское народно-декоративное прикладное искусство»
- Знать прием выполнения узора на предметах декоративно- прикладного искусства, народные традиционные ремесла
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия; строить алгоритм выполнения своей работы.




Р.Т. с. 54-59, диск,



8
Декоративная работа
«Волшебные листья и ягоды». Хохломская роспись. «Волшебный узор»


Р.Т. с. 54-59, диск, уч. с. 30-31



9

Беседа о красоте осенней природы «Краски осени». Рисование на тему «Сказка про осень»
- уметь самостоятельно компоновать сюжетный рисунок

Р.Т. с. 54-59, диск



10

Орнамент. «Чудо- платье»
- знать правила и технику выполнения орнамента

Р.Т. с. 54-59, диск



11
Аппликация
«Узор из кругов и треугольников»
- знать технику выполнения аппликации
Личностные:
- чувства прекрасного и эстетического;
Коммуникативные:
- строить монологическое высказывание; строить алгоритм выполнения своей работы.
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
Р.Т. с., диск



12

Рисование с натуры «Праздничный флажок»
- уметь рисовать с натуры объекты прямоугольной формы с предварительным анализом пропорций, цветовой окраски

диск



13
Декоративная работа
Дымковская игрушка. «Праздничные краски узоров»
- уметь выделять характерные особенности росписи дымковской игрушки
Личностные:
- чувства прекрасного и эстетического;
Коммуникативные:
- строить монологическое высказывание;
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
Р.Т. с.60-62, диск, уч.с. 16-19



14
Рисование с натуры

«Новогодняя елка»
- уметь выражать свои чувства, настроения с помощью цвета, насыщенности оттенков
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- строить понятные для партнера понятия, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
Р.Т. с30-31, диск, уч.с. 66-69



15
Рисование с натуры

«Игрушки на елку: бусы, шары»


Уч. с. 64-65



16
Рисование с натуры

«Игрушки на елку: рыбки»


Диск,



17
Рисование с натуры

«Ветки ели или сосны». «Красота лесной природы»


Диск, Р.Т. 34-35



18
Лепка
«Животные»
- уметь лепить животных по памяти и представлению
Личностные:
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
- задавать вопросы;
Уч. с. 112-113



19
Иллюстрирование
Беседа «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе». Русская народная сказка «Колобок»
- уметь выполнять иллюстрации к народным сказкам
Личностные:
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
- задавать вопросы;
- строить алгоритм выполнения своей работы.
Диск, Р.Т. 46-47, 48-49, уч. с.76-79,98-101



20
Декоративная работа
«Городецкая роспись»
- знать элементы цветочного узора, украшающего изделия мастеров Городца
- уметь выполнять городецкий узор, используя различные приемы рисования
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Коммуникативные:
строить алгоритм выполнения своей работы.
Диск, уч.с.28-29



21
Декоративная работа
Элементы городецкого растительного узора. «Летняя сказка зимой»


Диск, уч.с.28-29



22
Рисование по памяти и представлению
«Мы рисуем зимние деревья»
- знать о линии и пятне как художественно – выразительных средствах живописи
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
- видеть, чувствовать и изображать красоту природы;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
Диск, уч.с.90-93, Р.Т. с. 36-37



23
Рисование по памяти и представлению
«Красавица зима»
- уметь самостоятельно выбирать материал для творческой работы

Диск, уч.с.90-93, Р.Т. с. 36-37



24
Декоративная работа
Гжель. Рисование декоративных элементов росписи «Синие узоры на белоснежном фоне»
- знать элементы растительного узора гжельской керамики;
- уметь составлять узор декоративных цветов и листьев

Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Коммуникативные:
- строить понятные для партнера понятия, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
Диск,



25
Декоративная работа
Гжель. Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения тарелочки «Синее чудо»


Диск,



26
Иллюстрирование
Беседа: «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе». Русская народная сказка «Маша и медведь»
- знать названия сказочных полотен русских художников
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- строить понятные для партнера понятия, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
Диск, уч.с78-79



27

Беседа: «Двенадцать месяцев в творчестве художника-пейзажиста Бориса Щербакова»
- уметь выразить свое отношение к произведениям изобразительного искусства

диск



28
Лепка
Лепка птиц по памяти и представлению
- уметь лепить птиц по памяти и представлению
Личностные:
- давать эстетическую оценку и выражать свое отношение;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
Диск, уч.с.107



29
Рисование на тему
Беседа о красоте весенней природы. Рисование «Весенний день»
- знать о творчестве русских художников-пейзажистов
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
- видеть, чувствовать и изображать красоту природы;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
Диск, уч.с.108



30
Рисование на тему
«Праздничный салют»
- уметь рисовать праздничный салют, используя различные техники рисования

Р.Т. с. 44-45



31
Рисование по представлению
«Бабочка»
- уметь последовательно проводить работу над рисунком по представлению
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- осуществлять анализ объектов;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;




32
Рисование с натуры

«Красота вокруг нас»
- уметь рисовать с натуры разнообразные цветы; передавать форму. Цветовые оттенки
Личностные:
- чувства прекрасного и эстетического;
Познавательные:
- создавать простые композиции на заданную тему;
Коммуникативные:
- использовать речь для регуляции своего действия;
- задавать вопросы/
Диск, уч.с.114



33

Аппликация «Мой любимый цветок»
- знать технику выполнения аппликации; - уметь составлять растительную композицию
















Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий